新聞?dòng)浾?李碗容
攝影記者 黃士峰
通訊員 張芷昕
“院士爺爺，我有一個(gè)問(wèn)題，為什么開(kāi)采的都是鹽，有的像水晶一樣，有的像是白雪？”“地下的鹽取出來(lái)干什么呢？”“楊爺爺，我也有一個(gè)問(wèn)題”……11月1日，中國(guó)科學(xué)院第七屆科學(xué)節(jié)武漢分院主場(chǎng)活動(dòng)在湖北省武昌水果湖第一小學(xué)舉行。中國(guó)工程院院士，中國(guó)科學(xué)院武漢巖土力學(xué)研究所研究員楊春和走進(jìn)校園給小學(xué)生們帶來(lái)一堂科學(xué)講座，課堂上小學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，互動(dòng)環(huán)節(jié)紛紛舉手提問(wèn)。
院士講座學(xué)生紛紛舉手提問(wèn)
“原從水中生，不敢水中行，人人都要我，無(wú)我事不成。打一物，有同學(xué)知道是什么嗎？”科學(xué)講座上楊春和院士和小學(xué)生們打了一個(gè)謎語(yǔ)，小學(xué)生們紛紛答道，“鹽?！睏畲汉驮菏块L(zhǎng)期從事鹽巖水溶開(kāi)采與油氣地下儲(chǔ)備工程技術(shù)及相關(guān)理論的研究工作，是我國(guó)鹽巖力學(xué)與鹽巖地下油氣儲(chǔ)備工程研究領(lǐng)域的開(kāi)拓者之一。
講座中，楊春和院士圍繞《地下空間開(kāi)發(fā)與深度地下儲(chǔ)能》主題做分享，從能源儲(chǔ)備是我國(guó)戰(zhàn)略需求、鹽礦地下空間是一種資源、鹽礦地下空間綜合利用三個(gè)方面展開(kāi)。楊春和院士詳細(xì)介紹了地下鹽礦是如何形成的，以及地下鹽礦如何開(kāi)采。“由于鹽具有良好的流變性、低滲透性、水溶開(kāi)采等特點(diǎn)，是國(guó)際上公認(rèn)的大型能源地下儲(chǔ)備的理想介質(zhì)?！睏畲汉徒榻B。他談到，地下鹽穴可用做儲(chǔ)氣庫(kù)、儲(chǔ)油庫(kù)、壓氣蓄能、廢渣回填、儲(chǔ)氫庫(kù)、核廢物處置。隨后楊春和介紹了幾個(gè)鹽礦地下空間綜合利用的典型工程：江蘇金壇已有溶腔地下儲(chǔ)氣庫(kù)、湖北潛江鹽礦超深地下儲(chǔ)氣庫(kù)、江蘇淮安地下儲(chǔ)氣庫(kù)。
“楊爺爺，我有一個(gè)問(wèn)題。”“我也有一個(gè)問(wèn)題”“我也有問(wèn)題”……互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，湖北省武昌水果湖第一小學(xué)的小學(xué)生們紛紛舉手提問(wèn)，問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)。來(lái)自該校五年級(jí)一班的王陳熙同學(xué)就提問(wèn)到，“地下的鹽取出來(lái)，用做什么？”楊春和院士解答后，她又追問(wèn)，“鹽怎么會(huì)有這么多用途，如何實(shí)現(xiàn)？”楊春和院士又認(rèn)真解答。幾分鐘的時(shí)間，不斷有小學(xué)生提問(wèn)，他都一一解答。
“小學(xué)生們特別棒，敢于提問(wèn)題。我自己也很開(kāi)心，走進(jìn)校園給學(xué)生們科普知識(shí)，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)。從小培養(yǎng)興趣是十分重要的，科學(xué)要從娃娃抓起，讓他們從小接受科學(xué)教育?！睏畲汉驮菏糠窒怼！翱蒲袌?bào)國(guó)勇探地下空間，工程筑夢(mèng)守護(hù)儲(chǔ)能安全?！碑?dāng)天，湖北省武昌水果湖第一小學(xué)的小學(xué)生們還為楊春和送上了書(shū)法作品和楊春和的手繪肖像。
當(dāng)天，中國(guó)科學(xué)院精密測(cè)量科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新研究院研究員梅剛?cè)A走進(jìn)教室和同學(xué)們零距離交流。他領(lǐng)銜科研團(tuán)隊(duì)完成的“北斗三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星載銣原子鐘技術(shù)實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用”項(xiàng)目突破國(guó)外技術(shù)封鎖，實(shí)現(xiàn)星載原子鐘技術(shù)自主研發(fā)，多次刷新世界紀(jì)錄的事跡讓同學(xué)們欽佩不已。
科學(xué)零距離小學(xué)生“搶”著學(xué)
在“科學(xué)零距離”環(huán)節(jié)中，該校全體師生深度體驗(yàn)科研國(guó)家隊(duì)帶來(lái)的展項(xiàng)和互動(dòng)項(xiàng)目，感受科學(xué)的魅力。
“這就是埃博拉病毒的形狀嗎？”中國(guó)科學(xué)院武漢病毒研究所的展臺(tái)上擺放著三個(gè)病毒3D模型，分別是冠狀病毒、絲狀病毒和煙草花葉病毒。埃博拉病毒就屬于埃博拉病毒，其形狀如同一條小蛇。煙草花葉病毒則是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)病毒。展臺(tái)的一旁，小學(xué)生們認(rèn)真通過(guò)電子顯微鏡和病毒3D彩色打印模型讓同學(xué)們觀察了解人體組織、動(dòng)物、植物及病毒的微觀世界。
中國(guó)科學(xué)院精密測(cè)量科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新研究院介紹人體肺部氣體磁共振成像系統(tǒng)、豎版世界地圖等多項(xiàng)創(chuàng)新成果，帶領(lǐng)同學(xué)們透過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太陽(yáng)活動(dòng)。中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所用圖文、魚(yú)類(lèi)標(biāo)本、長(zhǎng)江江豚模型、文創(chuàng)等形式向同學(xué)們講述水生生物的有趣故事以及保護(hù)水環(huán)境的重要性。中國(guó)科學(xué)院武漢植物園的“漆年輪”活動(dòng)讓同學(xué)們親自動(dòng)手實(shí)踐，制作屬于自己獨(dú)一無(wú)二的漆扇，還提供多種芳香植物和香料供同學(xué)們嗅聞感受，將自然與藝術(shù)完美結(jié)合。
中國(guó)科學(xué)院武漢巖土力學(xué)研究所向師生介紹碳達(dá)峰與碳中和、能源地下儲(chǔ)存、城市地下空間開(kāi)發(fā)利用等領(lǐng)域相關(guān)科研成果和研究進(jìn)展以及工程應(yīng)用。中國(guó)科學(xué)院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心的《科學(xué)人生·百年——院士風(fēng)采展》主題展覽展示院士的精彩人生，帶領(lǐng)師生感受院士們矢志報(bào)國(guó)的崇高理想，并從中獲得啟迪。水利部中國(guó)科學(xué)院水工程生態(tài)研究所的電子顯微鏡下可以觀察種類(lèi)各不相同的藻類(lèi)標(biāo)本，展出色彩鮮艷的雙染透明骨骼魚(yú)類(lèi)標(biāo)本吸引眾多師生駐足觀賞。武漢科學(xué)技術(shù)館“科普大篷車(chē)”帶著20件科普展品開(kāi)進(jìn)校園，從神奇的光學(xué)現(xiàn)象、力學(xué)原理到電學(xué)、電磁學(xué)，每一個(gè)展品都激發(fā)著同學(xué)們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣和探索欲望。
多個(gè)展臺(tái)前都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，小學(xué)生紛紛體驗(yàn)自己感興趣的科學(xué)項(xiàng)目?！拔覄倓偪戳瞬《?，還看了魚(yú)類(lèi)標(biāo)本，覺(jué)得好有意思。我對(duì)科學(xué)更加感興趣了，以后要學(xué)習(xí)了解更多科學(xué)知識(shí)?！痹撔Ｋ哪昙?jí)三班王黃語(yǔ)欣同學(xué)表示。
當(dāng)天，武昌區(qū)教育局航模社帶來(lái)別開(kāi)生面的無(wú)人機(jī)表演秀，給科學(xué)節(jié)的天空添上了一抹亮色，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧非凡。水果湖第一小學(xué)負(fù)責(zé)人表示：“此次科技進(jìn)校園活動(dòng)，不僅為孩子們搭建了一個(gè)近距離接觸科學(xué)的平臺(tái)，還讓科學(xué)的光芒照亮每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路?！?/p>
中國(guó)科學(xué)院科學(xué)節(jié)是中國(guó)科學(xué)院自2018年起打造的面向社會(huì)公眾的大型科學(xué)嘉年華活動(dòng)，由主場(chǎng)活動(dòng)和一系列研究所科普活動(dòng)構(gòu)成，是中國(guó)科學(xué)院系列重要科普活動(dòng)之一。
本次活動(dòng)由中國(guó)科學(xué)院學(xué)部工作局指導(dǎo)，中國(guó)科學(xué)院武漢分院主辦，中國(guó)科學(xué)院在漢各單位承辦，獲得了武漢市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、孫和平院士精密測(cè)量科普工作室等單位的支持，活動(dòng)由水果湖第一小學(xué)、武漢科學(xué)普及研究會(huì)執(zhí)行。
