新聞通訊員 盧福明
10月30日，武漢市江岸區(qū)長春街小學(xué)骨干教師前往黃陂區(qū)進(jìn)行“武漢市242結(jié)對城鄉(xiāng)一體化”送教活動(dòng)，黃陂區(qū)前川第一小學(xué)、黃陂區(qū)前川第三小學(xué)、黃陂區(qū)前川第五小學(xué)的近百名教師分科目進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
江岸區(qū)優(yōu)秀青年教師霍爽的四年級語文課《王戎不取道旁李》，通過范讀、跟讀、配樂讀等形式，讓同學(xué)們感受文言文韻味。同時(shí)，故事教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生想象人物神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，加深對文意的理解，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。
“今天聽了長春街小學(xué)霍老師的一節(jié)語文課，我受益匪淺?；衾蠋煹恼n堂真正做到了以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生?！秉S陂區(qū)前川第一小學(xué)朱娟老師說。
除了語文課，英語課由江岸區(qū)青年骨干教師高超亦執(zhí)教，高老師以同學(xué)們感興趣的魔幻電影《哈利·波特》（Harry Potter）為導(dǎo)入，幫助學(xué)生從語言庫中調(diào)用素材，談?wù)撊粘Ｗ飨⒒顒?dòng)，巧妙地完成四年級《Unit3 Time—MyDay》的課程學(xué)習(xí)。
接下來的六年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》，由全國EOC“示范教學(xué)成果獎(jiǎng)”獲得者姚迪老師執(zhí)教，姚老師通過創(chuàng)設(shè)投籃游戲的情境，并結(jié)合生活實(shí)際案例幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)背后的含義，讓同學(xué)們深入領(lǐng)略數(shù)學(xué)背后統(tǒng)計(jì)的魅力。
課后，現(xiàn)場觀摩的教師們還進(jìn)行了評課、研課活動(dòng)，共同探討教學(xué)策略和教學(xué)方法。
據(jù)了解，“遴選城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與242所鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對共享優(yōu)質(zhì)資源”是今年武漢市政府確定的民生實(shí)事之一。武漢市現(xiàn)有鄉(xiāng)村學(xué)校242所，占全市義務(wù)教育段學(xué)校總量的26％，在校生16.4萬人，接近全市義務(wù)段學(xué)生總數(shù)的15％，提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量意義重大。其中，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校長春街小學(xué)將對黃陂區(qū)前川一小、前川三小、前川五小，進(jìn)行為期三年的幫扶，雙方將就教育理念、發(fā)展規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行深入交流與合作，促進(jìn)教育資源共享、縮小城鄉(xiāng)學(xué)校的差距、促進(jìn)教育公平。
