新聞記者 張裕
通訊員 彭詠梅
栩栩如生的地貌圖，細致準確的世界地圖，還有素描的各種地形，如果不告訴你，誰能想象得到這是高中生的地理作業(yè)？10月30日，新聞記者從武漢第十五中學獲悉，為了讓學生深切感受地理學科的獨特魅力，進一步提升空間思維能力，該校精心策劃了一場主題為“繪山川湖海，展地理魅力”的手繪地圖盛會。
此次活動吸引了全校各年級學子的積極參與，根據(jù)各年級的學段特點，分別以世界地理、自然地理以及教材中的問題探究為專題進行繪制。
在地圖繪制的過程中，學生們通過廣泛查閱資料與深入討論，對地理知識有了更加全面而深刻的認識。他們手持彩色鉛筆與水彩，以細膩的筆觸與豐富的色彩，將山脈的巍峨、河流的蜿蜒、平原的遼闊等地形特征栩栩如生地呈現(xiàn)在圖紙之上。這一過程不僅極大地鍛煉了學生的觀察力與記憶力，更讓他們對地形地貌的理解上升到了一個新的高度。
世界地圖的專題繪制更是精彩紛呈，同學們以大膽流暢的運筆與天馬行空的想象力，繪制出了一幅幅五彩斑斕、充滿創(chuàng)意的世界地圖。這些作品不僅展現(xiàn)了學生們扎實的地理常識儲備與深厚的繪畫設(shè)計功底，更通過獨特的視角與表達方式，傳達了他們對世界的認知、對地球的贊美與熱愛。新聞記者在現(xiàn)場看到，這些地圖不僅用不同的顏色區(qū)分不同的氣候，還清楚地標注了各種洋流和季風。
氣候分布圖的繪制更加考驗學生的綜合分析能力。同學們需要根據(jù)全球氣候分布的規(guī)律，將熱帶雨林氣候、沙漠氣候、溫帶氣候等不同氣候類型在世界地圖上進行標注。這一環(huán)節(jié)讓學生對全球氣候的分布有了更直觀的認識，也激發(fā)了他們對氣候變化等環(huán)境問題的關(guān)注。
活動期間，學生們紛紛上臺展示小組合作的繪圖成果，并深情講解創(chuàng)作過程中的點滴感悟。老師們對每一幅作品進行了細致入微的點評，既肯定了學生們的辛勤付出與顯著成果，又指出了他們在繪制過程中存在的不足與改進方向。
本次手繪地圖活動不僅成功培養(yǎng)了學生們的地理實踐能力與團隊協(xié)作能力，更極大地豐富了學生的課外文化生活與情感體驗。一幅幅地理特色鮮明、內(nèi)涵豐富、靈動活潑、色彩鮮艷、創(chuàng)意十足的作品不僅展現(xiàn)了學生們積極進取、開拓創(chuàng)新的精神風貌，更為他們未來的學術(shù)生涯與職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
展望未來，十五中地理組將繼續(xù)秉承“立足學科標準，緊密結(jié)合課堂知識與實踐活動”的教學理念，讓學生在實踐中體驗、在體驗中感悟、在感悟中提升，從而切實提升學生的地理學科核心素養(yǎng)與綜合競爭力。
