新聞通訊員 陳曉建 陳文
2024年10月25日下午，武漢市光谷第五小學(xué)開展了以“黨建統(tǒng)領(lǐng)聚合力 思教融合雙提升”為主題的校際聯(lián)動(dòng)暨黨總支共建活動(dòng)。
特別邀請與會(huì)嘉賓包括：武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局黨辦主任王華、武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)關(guān)東街南湖社區(qū)書記王先洪、武漢市光谷第三小學(xué)書記王彩云、武漢市光谷第十四小學(xué)書記方黎、武漢市光谷第二十一小學(xué)書記趙緒軍，安徽省蚌埠市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員，國培計(jì)劃黃岡市中小學(xué)學(xué)科骨干教師。
漫步校園·遇見歡喜
校紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)牽手賓客漫步校園，光谷五小黨總支書記劉敏、校長付珍妮熱情接待與會(huì)嘉賓，參觀學(xué)校和清池、鳥語亭、種植園，重點(diǎn)參觀了黨建墻面文化、黨員活動(dòng)室等黨建文化陣地。與會(huì)嘉賓領(lǐng)略“吾曉”的風(fēng)、“吾曉”的葉、“吾曉”的熱情和“吾曉”的歡喜。遇見你們，遇見歡喜。
共賞瞬間·情動(dòng)五小
光谷五小主題形象片《我們?nèi)绱藷釔邸肥装l(fā)儀式在溫情款款的氛圍里拉開帷幕。該片講述了這是一座承載著夢想和童年的院子，夢想在這里悄悄萌芽?？匆娦湃?，托舉影響。做關(guān)鍵的人，做關(guān)鍵的事，在光谷五小，每一位老師都是學(xué)生成長路上的引路人，每一份幫助都是愛的傳遞。
在秋色與詩意里，再一次啟程。學(xué)生眼里的光、老師心中的愛，溫暖而明媚.......如同一幅流動(dòng)的畫卷，我們和每一位客人共情五小，成長從此怦然心動(dòng)。
黨建引領(lǐng)·融合共生
隨后，活動(dòng)進(jìn)入了“黨建融合，共促教育發(fā)展”的深度探討。校逐光合唱團(tuán)以一首武漢《春歸》為現(xiàn)場觀眾帶來了天籟之音，孩子們的歌聲深情而悠揚(yáng)，如同江水般流淌，地道的“武漢話”或唱的婉約悠揚(yáng)，或旁白純粹浪漫，盡顯這座英雄城市的獨(dú)特魅力。
接下來，進(jìn)行《黨建創(chuàng)新，引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展》為主題的圓桌論壇。本次圓桌論壇為嘉賓座談環(huán)節(jié)，論壇邀請了付珍妮校長，劉慧歡副校長，正高級教師、湖北名師工作室主持人陶小平，教師發(fā)展中心張蓉副主任擔(dān)任座談嘉賓。
論壇由徐艷副主任擔(dān)任主持人，四位嘉賓詳細(xì)介紹了黨建是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，黨建引領(lǐng)為學(xué)校教育教學(xué)改革指明了方向。
在黨建的引領(lǐng)下，學(xué)校不斷優(yōu)化教育資源配置，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。通過黨組織的有力推動(dòng)，學(xué)校在教育教學(xué)中更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生。
黨旗飄揚(yáng)·育人為本
“黨旗引領(lǐng)，共育時(shí)代新人”環(huán)節(jié)，如同一股暖流，溫暖了在場每一個(gè)人的心田。校黨員教師代表通過情景劇《一封家書》不僅展現(xiàn)了革命先輩們對家國情懷的深刻詮釋，更激發(fā)了當(dāng)代人對國家和民族的熱愛與責(zé)任感?！扒斑M(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！”那字字句句中的深情與擔(dān)當(dāng)讓我們明白，無論時(shí)代如何變遷，那份對家國的深情與擔(dān)當(dāng)將永遠(yuǎn)傳承下去。
隨后紅領(lǐng)巾講解員503中隊(duì)劉純睿同學(xué)的演講《凝聚中華魂，共筑中國夢》，更是將現(xiàn)場氣氛推向了高潮，激勵(lì)著每一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
代英紅副校長攜手學(xué)生成長中心劉洋主任、徐夢蒂副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員王慧敏、心理教師姚志艷分享了光谷五小在德育創(chuàng)新工作中的探索與實(shí)踐，以生動(dòng)的案例和翔實(shí)的數(shù)據(jù)，展示了學(xué)校在德育工作中的新思路、新舉措和新成效。
文化傳承·力量匯聚
“賡續(xù)傳承，共聚奮進(jìn)力量”環(huán)節(jié)，校梨園戲社帶來了傳統(tǒng)戲曲《京彩小世界》，舞臺(tái)上，孩子們身著華麗的戲服，運(yùn)用精湛的戲曲唱腔和身段，將一出出經(jīng)典折子戲演繹得栩栩如生。他們的一招一式、一唱一和，都透露出戲曲藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。讓與會(huì)嘉賓深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和民族文化的傳承。
接下來是“書記面對面”環(huán)節(jié)。劉敏書記從中小學(xué)推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制具有重大的現(xiàn)實(shí)意義；中小學(xué)推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)；光谷五小推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)踐路徑三個(gè)方面闡述了對黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的認(rèn)識(shí)、理解和暢想。
劉書記分享，高質(zhì)量貫徹黨的教育方針，是我們光谷五小不變的追求。通過黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，我們更加明確了學(xué)校發(fā)展的方向，優(yōu)化了教育資源配置，創(chuàng)新了教學(xué)模式，提升了教學(xué)質(zhì)量。我們致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生，讓他們在黨的陽光下茁壯成長。
我們始終把加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)黨的教育方針作為根本宗旨，始終把服務(wù)于兒童立場和育人質(zhì)量提升作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。光谷五小黨政班子有著堅(jiān)定不移執(zhí)行、想方設(shè)法落實(shí)的態(tài)度和決心，來實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。
智慧碰撞·共享精髓
活動(dòng)尾聲，“智慧互動(dòng)，共享紅色精髓”環(huán)節(jié)，教師發(fā)展中心張蓉副主任和與會(huì)嘉賓安徽省蚌埠市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校陳濤老師、國培計(jì)劃黃岡市中小學(xué)學(xué)科骨干研修班羅燕霞老師傾情互動(dòng)，共探黨建工作新思路、新方法。他們用智慧與情感的碰撞交流，加深了嘉賓們對黨建工作的理解和認(rèn)識(shí)，更為今后的教育合作與交流奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
國培計(jì)劃黃岡市中小學(xué)學(xué)科骨干研修班學(xué)員、安徽省蚌埠市進(jìn)修學(xué)院學(xué)員紛紛表示，聽了光谷五小的黨建工作思路和實(shí)踐探索很受啟發(fā)，黨建工作確實(shí)要與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合才會(huì)充滿生機(jī)活力，爭取把好經(jīng)驗(yàn)好做法帶回去，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到工作中去。
光谷五小的師生們則將懷揣著對未來的憧憬與期待，緊密團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，投身于教育事業(yè)的偉大實(shí)踐中，擁抱歡喜、共赴美好！
學(xué)校將以此次聯(lián)動(dòng)共建為契機(jī)，以“黨建+教育教學(xué)”為載體，繼續(xù)加強(qiáng)溝通交流、相互學(xué)習(xí)，奮力實(shí)現(xiàn)“共建雙贏”，強(qiáng)化支部堡壘建設(shè)，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
