新聞?dòng)浾?鄒浩
通訊員 姚瑤 劉蕾
10月26日,武漢晴川學(xué)院舉辦第八屆青年教師講課競(jìng)賽決賽。19名青年教師逐一登臺(tái),上演青春“教”量。
本次競(jìng)賽由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三部分組成,要求參賽選手在賽前提交參賽課程的16個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。決賽階段,隨機(jī)抽取一個(gè)學(xué)時(shí),由選手進(jìn)行20分鐘的模擬課堂教學(xué)并撰寫教學(xué)反思。評(píng)委對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思分別打分。決賽評(píng)委由來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢科技大學(xué)的校外專家、本校督導(dǎo)組專家共同組成。此次賽事同步線上直播,點(diǎn)擊量突破10000人次。
常務(wù)副校長(zhǎng)夏力在致辭中表示,舉辦本次青年教師講課比賽,既為學(xué)校青年教師提供了能力展示和學(xué)習(xí)觀摩的平臺(tái),更有助于推動(dòng)教師隊(duì)伍整體教育教學(xué)水平的提升。
決賽分文史、理工兩大組別進(jìn)行,參賽教師的課堂教學(xué)內(nèi)容涵蓋工、理、經(jīng)、文等多個(gè)學(xué)科門類。19名參賽教師根據(jù)賽前抽簽確定的出場(chǎng)順序依次登臺(tái),各顯神通,充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的教學(xué)風(fēng)采。理工組教師們邏輯清晰、思維縝密,通過(guò)豐富多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),將抽象的理論具體化、生動(dòng)化;文科組教師們旁征博引、表達(dá)細(xì)膩,借助引人入勝的案例分析,將枯燥的概念形象化、鮮活化。此外,教師們還靈活運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
賽后,專家評(píng)委們對(duì)參賽教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)綜合點(diǎn)評(píng)。評(píng)委們紛紛表示,參賽教師們整體上準(zhǔn)備充分,教學(xué)思路清晰,課程內(nèi)容豐富多彩,充分展現(xiàn)了晴川青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情,令人印象深刻。同時(shí),專家們也從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個(gè)方面給參賽選手們提出了建議。
文史組評(píng)委組長(zhǎng)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師項(xiàng)朝陽(yáng)表示:“在內(nèi)容熟練、條理清楚的基礎(chǔ)上,參賽老師們?cè)谡n堂教學(xué)中目標(biāo)制定的導(dǎo)向性、數(shù)據(jù)來(lái)源的科學(xué)性以及課堂互動(dòng)的趣味性很重要。”
理工組評(píng)委組長(zhǎng)、武漢理工大學(xué)教授、“荊楚好老師”廖紅指出:“參賽教師們可以在內(nèi)容的科學(xué)性、拓展的學(xué)術(shù)性、講述的邏輯性、表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性、教學(xué)的規(guī)范性、課堂時(shí)間的把控力、個(gè)人素質(zhì)的全面性等方面進(jìn)行更宏觀的審視?!?/p>
據(jù)悉,決賽將按照文史、理科分組各決出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。