新聞記者 柯稱
通訊員 裴嘉琦
10月19日，武漢市科學技術協(xié)會主辦的2024武漢創(chuàng)新方法大賽決賽成績出爐，武漢愛莎高三學生馬梓昂、李瀛彰同學的STEAM作品《巔峰之翼》項目榮獲社會組金獎！
馬梓昂、李瀛彰同學的項目作品《巔峰之翼》針對高空電纜修補風險大（包括自然風險、電擊風險和墜落風險高）、修補成本高、效率低等技術痛點，耗費一年多時間，通過愛莎學校STEAM課程研制出可用于遠程修復高空電纜的無人機式3D打印機?；跒V震球的高頻振動抑制，保證3D打印過程的穩(wěn)定性，提升打印精度和成功率，并聯(lián)臂式3D打印機與無人機的運動合作，實現(xiàn)高空三維空間的準確打印實施，且無人機式采取輕量化設計，滿足一般無人機載重和續(xù)航要求。
該作品不僅可用于高空電纜的修復，還可擴展到安全監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測、檢查和維護、應對突發(fā)事件等多個場景。榮獲本次大賽金獎前，馬梓昂、李瀛彰的作品已申報實用新型專利和發(fā)明專利，擁有了自主知識產(chǎn)權。
據(jù)了解，2024武漢創(chuàng)新方法大賽由武漢市科學技術協(xié)會主辦，旨在激發(fā)社會各界，特別是廣大青少年的創(chuàng)新思維和實踐能力。參賽項目涵蓋了環(huán)保節(jié)能、公共設施與安全、智能制造等多個領域，展現(xiàn)了武漢在科技創(chuàng)新方面的強大實力和深厚底蘊。
在比賽中，參賽者需要提交自己的創(chuàng)新項目，并通過路演和展示的形式向專家評委和大眾評委展示自己的創(chuàng)新成果。評委們從創(chuàng)新性、難度性、實際性、可行性、展示性等多個關鍵維度出發(fā)，對參賽項目進行了逐一打分，最終評選出金獎、銀獎、銅獎等多個獎項。
愛莎學子參與本次大賽集中展示了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，也進一步提升了自己的綜合素質，拓寬視野，了解更多的科技創(chuàng)新成果和前沿技術，為他們未來的學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
自武漢愛莎學校創(chuàng)立之初，科技教育與科學素養(yǎng)的培育便被確立為核心教育理念，學校將每周六定為STEAM項目制學習日，這一跨學科的綜合課程由校內博士團隊和校外專家教授共同完成，融合了科學、技術、工程、藝術及數(shù)學等多個知識領域，學生們不僅可以接觸到計算機科學、機器學習、模式識別、圖像處理、控制工程及機器人學等全球領先的科技前沿知識，學校更鼓勵他們將理論付諸實踐，親手打造如太空城模型、智能機器人及操作3D打印機等創(chuàng)新項目，致力于將科技與創(chuàng)新思維深深植根于學生的日常學習和思維拓展之中，旨在培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新型人才。
