新聞?dòng)浾?徐穎
實(shí)習(xí)生 陳靜怡
在國慶節(jié)期間，武漢交通職業(yè)學(xué)院“兩彈一星”精神“逐夢啟航宣講團(tuán)”近日走進(jìn)武漢圖書館，向來自武漢市任家路中學(xué)初一年級兩個(gè)班級的同學(xué)講述“兩彈一星”輝煌成就的背后，科技工作者們艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的故事。
活動(dòng)伊始，來自武漢交通職業(yè)學(xué)院“兩彈一星”精神“逐夢啟航宣講團(tuán)”的宣講員劉旭陽同學(xué)，以9月25日洲際彈道導(dǎo)彈發(fā)射實(shí)驗(yàn)的新聞引入，引出“兩彈一星”科技工作者們在那個(gè)年代，探索制造中國自己“大炮仗”的艱苦之路。
“同學(xué)們，你們知道兩彈一星分別指的是什么嗎？”宣講員的話音剛落，臺(tái)下的學(xué)生便踴躍舉手：“是核彈、氫彈、人造衛(wèi)星”……宣講員向大家介紹，兩彈一星指的是：核彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。
說起“兩彈一星”元?jiǎng)?，同學(xué)們并不陌生，如為嚴(yán)格保密，更名十七年的科學(xué)家王淦昌、在美獲博士學(xué)位僅9天就毅然回國投身核事業(yè)的科學(xué)家鄧稼先……
此次宣講，宣講員將多媒體課件和影像片段相結(jié)合，又向同學(xué)們介紹了“兩彈一星”元?jiǎng)坠缿押秃藵撏е圃鞂＜遗硎康摰墓适隆?968年12月5日，當(dāng)研究所同事等待郭永懷帶著他的重要研究數(shù)據(jù)回京匯報(bào)時(shí)，卻傳來郭永懷乘坐的飛機(jī)失事的噩耗。搜救人員排查失事現(xiàn)場時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一對緊緊相擁的遺體，他們用身體護(hù)住了一個(gè)公文包，公文包中正是郭永懷的研究數(shù)據(jù)，相擁的二人是郭永懷和他的警衛(wèi)員，他們用生命保護(hù)了國家的絕密資料。
彭士祿幼年時(shí)父母均因革命犧牲，他先后被20多戶革命群眾收養(yǎng)。8歲時(shí)因遭叛徒出賣，與養(yǎng)護(hù)他的“姑媽”一起被押入獄，被解救后，他沿著軌道爬行了十幾公里，才爬回養(yǎng)母的家。被周總理找到并輾轉(zhuǎn)進(jìn)入延安大學(xué)學(xué)習(xí)后，他刻苦努力，又在蘇聯(lián)的6年留學(xué)生涯中全力修習(xí)原子能與核動(dòng)力知識，回國后成為中國第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師。他曾說：“坎坷的童年經(jīng)歷鍛煉了我不怕困難艱險(xiǎn)的性格，我對人民永遠(yuǎn)感激，無論我怎樣的努力，都感到不足以回報(bào)他們給予我的恩情?！?/p>
盡管學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長背景不同，兩位科學(xué)家卻有著相似的初心和報(bào)國的誓言——“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”。
他們的事跡也深深感染著報(bào)告廳里的同學(xué)們。來自任家路中學(xué)的方若虹同學(xué)表示：“我認(rèn)為‘兩彈一星’精神包括奉獻(xiàn)和創(chuàng)新，最令我敬佩的兩彈一星科學(xué)家是郭永懷，他以身殉國的事跡和奮斗的精神讓我深深觸動(dòng)?！?/p>
