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通訊員 劉丹卉 申盼盼
能轉(zhuǎn)動(dòng)的電視機(jī)，北斗衛(wèi)星的模型、惟妙惟肖的城堡，這些暑假實(shí)踐作業(yè)居然來自一群小學(xué)生。9月30日，武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)進(jìn)行了一場別開生面的作品秀，學(xué)生提交的作品不僅讓同學(xué)們大為贊嘆，就連老師都覺得出乎意料。
“我暑假看了一本書，《我的情緒小怪獸》，這本書不僅讓我了解情緒從何而來，也讓我學(xué)會(huì)了情緒管理！”該校三年級(jí)（2）班學(xué)生詹斐然為了把這本書展示給同學(xué)們，將書的每一頁都拼成了一張長圖，然后制作了“滾輪電視機(jī)”。她告訴記者：“只要上下同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，同學(xué)們就能看到這本書的內(nèi)容了！”
10班的學(xué)生劉幕岑利用自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，把等比例用于實(shí)踐，做了一個(gè)比她個(gè)子還要高的城堡，她告訴記者：“制作城堡的過程我不僅學(xué)會(huì)了顏色的調(diào)配，還學(xué)會(huì)了如何使用了熱熔膠和白乳膠?！?/p>
高年級(jí)的學(xué)生更是不得了，五年級(jí)學(xué)生寧檬直接做出了北斗衛(wèi)星的模型?！拔业哪Ｐ腿渴褂玫乃芰掀浚瑸榱俗屚獗砜雌饋砀裥l(wèi)星，我還特意使用了碳粉和石灰粉做裝飾！”
除了這些“高大上”的作品外，也有學(xué)生從實(shí)用角度出發(fā)。二年級(jí)學(xué)生胡詩堯就利用家里的舊棉襖制作了防撞桌角。他不僅可以熟練使用軟尺測量形狀和尺寸，還有一手不錯(cuò)的針線活，將裁剪成三角形軟包里的棉花均勻平鋪，用針線將三條邊縫牢固。胡詩堯說：“我通過這次的探索小制作，學(xué)會(huì)了觀察和分析物品包裹的形狀等知識(shí)；學(xué)會(huì)了簡單的縫補(bǔ)技巧，還增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也在心中萌芽了更多的舊物改造和循環(huán)利用的環(huán)保小巧思，希望能在日后的生活中慢慢去實(shí)現(xiàn)。如果每個(gè)人都努力做一個(gè)環(huán)保的小守護(hù)者，共同創(chuàng)造一個(gè)更加綠色健康的地球，“地球媽媽”才能更好的陪伴我們成長，世界也會(huì)變得更加美妙?！?/p>
該活動(dòng)負(fù)責(zé)老師白蘭告訴記者：“這次的實(shí)踐活動(dòng)，希望學(xué)生們通過學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情境、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，研究、分析和解決問題等實(shí)踐活動(dòng)的過程，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探究，提高綜合實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！?/p>
