新聞?dòng)浾?張?jiān)?/p>
通訊員 肖穎
為深入了解家長對(duì)于幼小銜接工作的看法與期望，武漢市武昌區(qū)康樂幼兒園面向全園家長下發(fā)了“關(guān)于幼小銜接工作”的詳細(xì)調(diào)查問卷。9月29日，該園基于問卷反饋的熱點(diǎn)問題，在園內(nèi)舉行了一場別開生面的辯論賽，辯論在正反雙方家長代表間激烈展開，主題聚焦在“幼兒園要不要提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)”這一核心議題上。
正方家長代表認(rèn)為，提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)有助于孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活，避免入學(xué)后因?qū)W習(xí)進(jìn)度跟不上而產(chǎn)生挫敗感。他們強(qiáng)調(diào)，適度的知識(shí)準(zhǔn)備能夠讓孩子在起跑線上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
反方家長代表則認(rèn)為，幼兒園階段應(yīng)更注重培養(yǎng)孩子的興趣、習(xí)慣和能力，而非單純的知識(shí)灌輸。提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)不僅可能剝奪孩子快樂的童年時(shí)光，還可能造成“三年級(jí)現(xiàn)象”，即孩子因提前學(xué)習(xí)而失去對(duì)新知識(shí)的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。反方家長代表呼吁，應(yīng)讓教育回歸自然，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)做好幼小銜接工作。
正方家長張書睿的爸爸認(rèn)為，幼兒園要提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。如果孩子能夠在幼兒園階段就掌握一些基礎(chǔ)的小學(xué)知識(shí)，那么他們?cè)谌雽W(xué)后就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上而感到焦慮和壓力，從而能夠更加輕松地應(yīng)對(duì)小學(xué)生活。反方鄧凱澤的媽媽則表示，提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，孩子在入學(xué)初期因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過部分內(nèi)容而表現(xiàn)出色，但隨著課程難度的增加，之前未培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣開始顯現(xiàn)不足，導(dǎo)致成績下滑，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
辯論過程中，雙方辯手各抒己見，引經(jīng)據(jù)典，現(xiàn)場氣氛高潮迭起。家長們紛紛表示，這樣的辯論賽不僅加深了對(duì)幼小銜接工作的認(rèn)識(shí)，還促進(jìn)了家園共育的深入交流與合作。
幼兒園負(fù)責(zé)人告訴記者：“此次辯論賽是幼小銜接工作的一次有益嘗試和探索。通過家長們的深入討論和交流，幼兒園將更加明確幼小銜接工作的方向和重點(diǎn)。未來，幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同為孩子們營造一個(gè)更加科學(xué)、健康、快樂的成長環(huán)境。”
同時(shí)，幼兒園也提醒廣大家長，幼小銜接并非一朝一夕之功，需要家園雙方共同努力和持續(xù)關(guān)注。家長應(yīng)樹立正確的教育觀念，尊重孩子的成長規(guī)律，避免過度追求成績而忽視孩子的全面發(fā)展。只有家園攜手并進(jìn)，才能為孩子們順利過渡到小學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此次辯論賽的成功舉辦不僅為家長們提供了一個(gè)交流思想、碰撞智慧的平臺(tái)，更為幼兒園幼小銜接工作注入了新的活力和動(dòng)力。相信在家園雙方的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂地成長，順利迎接人生新的階段。
