新聞記者 張屏
通訊員 周文君
開學(xué)半個月了，為什么還有很多一年級小朋友在教室里坐不住，集合排隊拖拖拉拉，記不住值日安排、分組安排、隊列安排？為什么還有人會從教室門前爬到教室后面？為什么有的娃就是不做室內(nèi)操？
針對以新老師為主的一年級老師們的困惑，9月14日，武漢市光谷第二十一小學(xué)舉行主題為“遇見·一年級”的經(jīng)驗交流分享活動，4位在低段教學(xué)、帶班工作中經(jīng)驗豐富的教師，直接給出了三十四招，所有招數(shù)，都是“拿來就能用”。
資深班主任吳敏說，首先要做好必勝的心理準備，不要急著上課，而用一到兩周規(guī)范學(xué)生行為，并對著鏡子練習(xí)一個有“殺傷力”的眼神；其次是從細節(jié)上真正落實常規(guī)，每天都應(yīng)把一天的流程清晰地過一遍，在每一步下功夫。“沒想到一天有坐定、早上做衛(wèi)生、晨讀、早操直至午托、路隊、和家長反饋等12個流程，每個流程都有詳細規(guī)范。”今年入職的該校104班班主任和語文老師陳露說，難怪同為一年級班主任，吳敏老師的班級就管理得井井有條，自己的班級卻總有狀況，“我要馬上向吳老師學(xué)起來，讓‘嚴’貫穿于一年級學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)中，還要抓“細”，對孩子們學(xué)校生活的各種習(xí)慣等進行明確要求，堅持每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并不斷強化。累一點不要緊，我相信量變能成就質(zhì)變，以后的課堂，教師和學(xué)生都會輕松很多?！?/p>
該校108班輔導(dǎo)員、數(shù)學(xué)老師何倩說，資深班主任鄧文老師所分享的“來早一點兒，走晚一點兒，看勤一點兒”“抓大放小”“抓住孩子”等都令她感動?！敖衲晡液袜嚴蠋煷畎?，我看到了她常在班里轉(zhuǎn)，觀察孩子，也看到了她的以身作則和注重‘教其然還教其所以然’，但還沒深入想這背后的原因。今后我也要時刻提醒自己，要身教大于言傳，要抓住有利于孩子成長的大方向，放棄‘為什么不能更好’的小執(zhí)念，真正做到靜待花開。”
資深班主任吳天老師傳授的與家長溝通的技巧也深受新老師歡迎。“只公開表揚，避免制造“對立”；與家長溝通時不指責(zé)，只陳述事實和建議；制作家校溝通檔案……這些經(jīng)驗都從實際工作中來，正是我用得上的?！痹撔?02班輔導(dǎo)員婁越說。
“小學(xué)低段數(shù)學(xué)是很難教的，我們一定要想方設(shè)法，創(chuàng)新教學(xué)手段，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，調(diào)動他們的積極性?！碑?dāng)天，彭劉旸老師在分享許多數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗后，特別提醒年輕教師們，一定要偏愛倍愛生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高，“每個倍愛生的背后都有許多感人的閃光的故事，要耐心幫助他們，對待倍愛生我們更應(yīng)該敞開心扉，以情暖人，以情動人，傾聽他們的心聲，觸動他們的心弦，點燃他們的心燈。”
“好老師應(yīng)是智慧型教師，要有經(jīng)驗、大愛、規(guī)范?！惫夤榷恍⌒ｉL李靜說，這正是開展經(jīng)驗交流分享活動的意義，將他人的好經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成方法，發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛每一個孩子，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成傾聽、表達、閱讀、交流等各項好習(xí)慣，就能早日成為好老師。
“提的都是真實問題，答的都是實用妙法，大家結(jié)合班級實際情況用起來，平時還要多交流，互相學(xué)習(xí)。”該校黨總支書記趙緒軍說，一年級對師生來說都非常重要，學(xué)校將繼續(xù)助力一年級老師找到那條適合自己亦適合學(xué)生的教育之路，做一個有思想、有擔(dān)當(dāng)、有溫度的新時代智慧教師。
