新聞通訊員 劉小丹 劉蕾
“作為新時(shí)代教師，要厚植教育家精神之根，強(qiáng)壯教育家精神之干，繁茂教育家精神之冠，做一個(gè)讓學(xué)生尊敬、讓自己心安、讓學(xué)校驕傲的好老師?！?月10日，在武漢晴川學(xué)院第40個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上，該校校長(zhǎng)汪彬教授圍繞“如何踐行教育家精神”主題，勉勵(lì)全體教師為師為真，培根鑄魂，做學(xué)生人生的引航者；盡責(zé)盡力，強(qiáng)干賦能，做躬耕教育的力行者；向上向美，華冠沐光，做愛校樂教的奉獻(xiàn)者。
汪彬校長(zhǎng)深情回顧了學(xué)校近年來的辦學(xué)成績(jī)，并一一點(diǎn)贊了“不負(fù)使命、潛心育人、勤勉工作、追求卓越”的晴川“師者”群像中的優(yōu)秀代表。會(huì)上，該校表彰了一批晴川名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、第四屆“紅燭獎(jiǎng)”獲得者、科研工作先進(jìn)個(gè)人。
“教育家精神，就像蓬勃生長(zhǎng)的樹木，樹己則根深蒂固、枝繁葉茂，樹人則播種希望、守望未來?！蓖舯蛐ｉL(zhǎng)表示，教育始終是國(guó)家發(fā)展的基石，是民族復(fù)興的希望。作為高校教師，必須踐行教育家精神，做其締造者、傳承者、力行者，成為立德樹人的楷模、求學(xué)問道的高峰、教書育人的典范。
汪彬校長(zhǎng)指出，堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，如同樹根，觸達(dá)孕育教育家精神的沃野，發(fā)揮了“培養(yǎng)皿”的作用。厚植教育家精神之根，須堅(jiān)定“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理想信念，須塑造“言為士則、行為世范”的道德情操。希望全體晴川教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，胸懷“心有大我、行為世范”的大情懷，激揚(yáng)奮發(fā)有為的精氣神，崇德修身、嚴(yán)以律己，努力做“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，做一個(gè)讓學(xué)生尊敬的好老師。
“盡職盡力、成己成人的育人智慧和躬耕態(tài)度，恰似樹干，疏通滋養(yǎng)教育家精神的營(yíng)養(yǎng)，起到了‘供給站’的功能?！睆?qiáng)壯教育家精神之干，須培育“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度，須提升“啟智潤(rùn)心、因材施教”的育人能力。希望全體晴川教師以“勤學(xué)篤行、智慧育人”的大學(xué)問，做好“意愿、錘煉、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、收獲”五項(xiàng)修煉，主動(dòng)擁抱新知識(shí)、新技術(shù)、新理論，將好的教學(xué)方法和技能融入培養(yǎng)時(shí)代新人的教育實(shí)踐中，讓課堂更靈動(dòng)、讓教學(xué)更有趣、讓學(xué)生更愛學(xué)，爭(zhēng)做一名深受學(xué)生歡迎的才學(xué)之師，做一個(gè)讓自己心安的好老師。
“仁愛之心和弘道追求宛如樹冠，承接教育家精神的陽(yáng)光雨露，提供了‘啟明星’的價(jià)值?！狈泵逃揖裰?，須永葆“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛之心，須樹立“胸懷天下、以文化人”的弘道追求。希望全體晴川教師以“仁而愛人、育人載道”的大境界，涵育仁愛之心，為人師，立師道，愛校榮校、以校為家，把自己的情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，以真心、尊重、激勵(lì)、寬容，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，做一名讓學(xué)校驕傲的好老師。
汪彬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，學(xué)校正在全力推進(jìn)本科教學(xué)合格評(píng)估，希望廣大教師深耕晴川教壇，以堅(jiān)韌和睿智，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，扛起強(qiáng)校強(qiáng)國(guó)的神圣使命。學(xué)校將不斷完善教師專業(yè)成長(zhǎng)的支持系統(tǒng)，持續(xù)推動(dòng)教育家精神在學(xué)校更好地生根發(fā)芽、開花結(jié)果，致力于形成優(yōu)秀人才“近悅遠(yuǎn)來”，廣大教師盡展其才，好老師、“大先生”不斷涌現(xiàn)的良好局面。
