新聞通訊員 皇甫惠子
9月9日，武漢市青山區(qū)第40個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)在紅鋼城小學(xué)拉開帷幕，活動(dòng)以“踐行教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”為主題，用一場(chǎng)視覺與心靈的盛宴，向教育工作者們致以崇高的敬意。
青山區(qū)教育局負(fù)責(zé)人在致辭中表示：“教育家精神是教育事業(yè)的靈魂，是我們不斷前行的動(dòng)力源泉。在加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的征途中，每一位教師都是不可或缺的力量。讓我們攜手并進(jìn)，以教育家精神為引領(lǐng)，共同書寫我區(qū)教育事業(yè)的新篇章?！?/p>
從第一次踏入校園大門開始，人生每一個(gè)階段的求學(xué)路，都離不開老師的指引和陪伴。紅鋼城小學(xué)的老師們帶來了演講《“起”航燃燈，“立”德圓夢(mèng)》。他們以真摯的情感、生動(dòng)的語言，講述了老師們?nèi)绾斡弥R(shí)的燈塔照亮學(xué)生的前行之路，用高尚的師德為學(xué)生的心靈播下夢(mèng)想的種子。
“飛來的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄來赤誠的懷念，寄來赤誠的懷念。是寫給老師的問候，是送來優(yōu)秀的答卷，片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳，回答老師，回答老師，回答老師當(dāng)年的祝愿?！蓖诵萁處熀铣獔F(tuán)用他們悠揚(yáng)的歌聲《飛來的花瓣》，為活動(dòng)增添了一抹溫馨的色彩。這些曾經(jīng)在教育一線默默奉獻(xiàn)的老教師們，用歌聲表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的無限眷戀和對(duì)年輕一代教師的殷切期望。
作為從教40年的資深教師，鋼花小學(xué)張漢紅和她的徒弟帶來了一場(chǎng)情景劇《還是那個(gè)少年》。她常說，科學(xué)教育是沒有盡頭的事業(yè)。
千里援疆路，拳拳教育心。青山區(qū)教育局從2018年開始一直關(guān)注支持著新疆的教育發(fā)展。前不久，第九批四位支教老師（沈娜、陳建樹、夏艷、朱婭）已抵達(dá)新疆博樂市?；顒?dòng)特別設(shè)置了連線環(huán)節(jié)，給遠(yuǎn)在千里之外的援疆教師們送上關(guān)心和節(jié)日問候。
學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教。青山區(qū)科技幼兒園的老師們以“堅(jiān)守教育的底色”為核心，以童心走進(jìn)了兒童的心靈，以責(zé)任心站在時(shí)代的高度著眼于兒童發(fā)展。
師者如光，微以致遠(yuǎn)。優(yōu)秀的教師，不僅是傳道授業(yè)解惑的良師，更是撥開前途迷霧，照亮心靈的引路人。吉林街小學(xué)的老師們，在不同崗位詮釋著教育家精神，將教育家精神融入每一天。
甘為人梯，以愛育愛。武鋼實(shí)驗(yàn)中學(xué)與鋼城十六中兩位教師的育人故事感動(dòng)在場(chǎng)的老師們，他們以滿腔的教育情懷，為孩子們鋪設(shè)一條通往幸福的路。
活動(dòng)的高潮部分是青山區(qū)第4屆名師與2024年新入職教師共同演繹了一場(chǎng)意義非凡的傳承儀式。名師們一一上臺(tái)，分享了自己在教育道路上的心路歷程，從初登講臺(tái)的忐忑不安到如今的從容不迫，每一句話都飽含深情與智慧。新教師們滿懷敬意地從名師手中接過象征著傳承的教具，這不僅是一份物質(zhì)的傳遞，更是教育夢(mèng)想與責(zé)任的接力。
來自區(qū)一幼的江敏暢老師說：“第一次過教師節(jié)，不僅讓我切身感受到身份從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，也讓我認(rèn)識(shí)到教師，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。”
