新聞記者 張淵
“新學期開始，學校每一名學生都會新增一門通識課《生態(tài)文明建設導論》?！?月26日，湖北經(jīng)濟學院低碳經(jīng)濟學院院長嚴飛教授正在帶領團隊反復修改著課程教案，他笑著說：低碳經(jīng)濟相關專業(yè)十幾年前還很冷門，現(xiàn)在則需要給全校學生上課！”
“碳”能賣錢，從而促進企業(yè)轉型
在今年6月5日，第53個世界環(huán)境日當天，湖北經(jīng)濟學院發(fā)布了湖北首個近零碳校園建設規(guī)劃（2024—2030年），旨在涵養(yǎng)低碳校園文化，推廣低碳生活方式。其中，還發(fā)布了校園碳普惠小程序。新學期開始，學生除了上通識課，還需要在碳普惠程序中完成相應學習和實踐任務才能獲得學分，推動同學們從身邊小事做起，比如隨手關燈、綠色出行、減少不必要的包裝、購買實用的東西、適度使用空調等。
嚴飛介紹，除了通過創(chuàng)建近零碳校園，讓師生在日常中踐行“低碳”生活，作為高?？蒲袉挝?，進行清潔低碳能源領域創(chuàng)新研究更是義不容辭。
“我和團隊的研究從圍繞‘碳排放交易’展開?！眹里w介紹，促進生態(tài)環(huán)保，大家可能會想到技術手段。比如傳統(tǒng)石化企業(yè)是高耗能、高污染、高排放企業(yè)，如果企業(yè)不對生產(chǎn)工藝、設備和技術進行技術革新，將很難滿足未來環(huán)保要求。同時，對替代現(xiàn)有石化能源的新能源進行開發(fā)利用也是重要方向。
“但是企業(yè)主動技術革新有時候動力不足，那么，促進全球溫室氣體減排，還可以有經(jīng)濟的手段！”嚴飛進一步解釋，碳排放權交易簡單來說，就是把二氧化碳排放權作為商品在統(tǒng)一的市場上進行買賣。
比如全國企業(yè)限定100單位的碳排放量，A企業(yè)獲得15單位的指標，B企業(yè)獲得10單位的指標，其他企業(yè)則獲得其余75單位的指標。如果A企業(yè)只排放了10個單位，而B企業(yè)排放了12個單位，那么B企業(yè)就可以從A企業(yè)購買2個單位的碳排放量。也就是說，企業(yè)的碳排放量不再是一筆糊涂賬，而是實實在在地體現(xiàn)為真金白銀。
“碳排放權可以賣錢，這就促使企業(yè)通過技術創(chuàng)新進行節(jié)能減排來實現(xiàn)碳盈余?！眹里w說。
特色培養(yǎng)管“碳資產(chǎn)”的人才
在“雙碳”背景下，碳排放權逐步成為一種新的資產(chǎn)。那么，如何有效地管理碳資產(chǎn)、實現(xiàn)碳資產(chǎn)的最大化利用？這就為高校相關人才培養(yǎng)提供了廣闊舞臺。
為此，在全國高校中，湖北經(jīng)濟學院最早于本科階段開展低碳經(jīng)濟人才培養(yǎng)。2018年，創(chuàng)辦全國第一所低碳經(jīng)濟學院，開設“碳資產(chǎn)經(jīng)營與管理”微專業(yè)、設立“數(shù)字碳中和”方向和“數(shù)字碳金融實驗中心”，形成與國家重大戰(zhàn)略需求相適應、傳統(tǒng)優(yōu)勢學科與新興交叉學科相互融合發(fā)展的學科專業(yè)體系。
嚴飛說：“‘碳’也能賣錢？在全國碳市場開啟之前，恐怕誰也想不到，這也充分說明我們學科的前沿性，因此，作為老師，前一天的科研動向，第二天就要在課堂上有所反映?！?/p>
同事王珂英介紹，嚴教授已從教24年，長期扎根一線教學，主講本科生低碳經(jīng)濟學和碳資產(chǎn)經(jīng)營管理課程，是學校授課競賽、教學質量獎等獎項的大滿貫獲得者。學院本身通過實施導師制以研促教，嚴教授通過科研立項培育鍛煉學生學術研究能力。
“嚴教授講課除了風趣幽默、干貨滿滿外，他還會帶領學生積極參與自己和團隊的科研項目和課題，哪怕是大一學生，他也鼓勵學生關心參與。”劉同學說。
此外，依托學院創(chuàng)辦的全國第一本環(huán)境經(jīng)濟領域學術期刊《環(huán)境經(jīng)濟研究》，嚴教授帶領團隊助力打造學術期刊和交流平臺，積極籌劃各類國際探討會和名師進課堂系列活動，把碳金融、碳管理和碳市場等領域的最新動態(tài)和研究理念帶給學生，帶進課堂。
2023年嚴飛經(jīng)濟學工作室獲批湖北省高等學?！昂泵麕煿ぷ魇摇?，帶領學院蹚出了一條融“專業(yè)人才培養(yǎng)主陣地、社會人才培訓基地和綠色低碳實踐基地”人才培養(yǎng)新模式。
今年初，學院本科生趙星麟和王睿（指導教師：彭莎）以第一作者撰寫的論文《能源價格影響碳價格的傳導機制檢驗——基于需求異質性的中介效應分析》在國際學術期刊在線發(fā)表。兩位同學不僅通過科研項目訓練提高了學術研究的能力，同時為進一步深造打下堅實基礎，今年分別被錄取至中南財經(jīng)政法大學和利茲大學（英國）攻讀碩士研究生。
立志打造碳經(jīng)濟特色學科“國家隊”
2012年5月，為響應湖北省建立碳排放權交易試點，促進綠色低碳發(fā)展的迫切需求，湖北經(jīng)濟學院牽頭協(xié)同高校、政府和企業(yè)等10家單位，組建全國唯一一家“碳排放權交易湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心”，于2022年獲教育部批準升級為“碳排放權交易省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”。
作為中心負責人，近年來，嚴飛強化碳經(jīng)濟特色學科“國家隊”意識，展開科研攻關，以服務國家“雙碳”戰(zhàn)略和湖北綠色低碳發(fā)展為己任，帶領團隊青年教師成長，產(chǎn)出一批有價值有影響的高水平成果。團隊先后科研立項253項，包括國家社科基金重大項目2項、英國全球繁榮基金2項、國家級基金45項等。在Science、Nature子刊、《中國社會科學》《經(jīng)濟研究》等期刊發(fā)表學術論文350余篇、出版學術專著26部、出版碳排放權交易藍皮書和低碳經(jīng)濟系列藍皮書4本，獲省市優(yōu)秀成果獎25項，引領碳經(jīng)濟學科發(fā)展。同時，在制度設計、配額分配、數(shù)據(jù)核查、能力建設等方面支撐湖北省碳市場建設，助力湖北在碳交易道路上蹚出一條“湖北經(jīng)驗”。
2023年11月30日，在第六屆長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略論壇上，嚴飛表示，當前，全國碳市場正處在從地方試點到全國統(tǒng)一碳市場過渡的窗口期。我國目前建有九個碳交易所，長江經(jīng)濟帶中部地區(qū)只有湖北建有碳市場，且建有中國碳排放權注冊登記結算中心（簡稱中碳登），正在籌建碳清所。
“這也就意味著，在湖北構建功能完備的碳金融市場體系，打造碳市場核心樞紐，不僅是湖北的事，也是長江經(jīng)濟帶各省份的事，可以說湖北具有重要的歷史使命?！眹里w說，國家急需雙碳人才，只有堅持以“真學者、好老師”的要求來潛心教書育人，才能為努力實現(xiàn)“雙碳”目標和區(qū)域綠色崛起培養(yǎng)更多專業(yè)人才。
