新聞通訊員 李洋洋 楊小婷
8月25日上午，由民進(jìn)武漢市委會和武漢工商學(xué)院共同主辦的武漢工商學(xué)院第九屆國學(xué)夏令營在該校開營，該校百余名愛好國學(xué)的大學(xué)生參加。中國教育學(xué)會副會長、中國陶行知研究會學(xué)術(shù)委員會主任、華中師范大學(xué)國家教育治理研究院院長周洪宇教授受聘為該校國學(xué)教育研究院學(xué)術(shù)顧問，并作題為《陶行知教育思想的當(dāng)代價(jià)值》的講座。
周洪宇教授深入淺出地闡述了陶行知教育思想的歷史遺產(chǎn)、陶行知教育思想的當(dāng)代價(jià)值、陶行知教育思想與“生活·實(shí)踐”教育內(nèi)涵。
對于在當(dāng)前教育背景下，陶行知教育思想與“生活·實(shí)踐”教育如何展開，他提出：一是完善頂層設(shè)計(jì)，建立協(xié)調(diào)機(jī)制；二是全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，突出實(shí)踐育人；三是細(xì)化任務(wù)分類，對應(yīng)實(shí)施行動；四是先試點(diǎn)后推廣，廣泛開展活動。
他特別強(qiáng)調(diào)，在21世紀(jì)，學(xué)生需要具備“生活力、實(shí)踐力、學(xué)習(xí)力、自主力、合作力、創(chuàng)造力”六大關(guān)鍵能力；而教師作為美好生活的創(chuàng)造者、學(xué)生生命成長的領(lǐng)航人、與學(xué)生學(xué)習(xí)的共同陪伴者，也需掌握“終身學(xué)習(xí)能力、課程改革能力、應(yīng)用技術(shù)能力、合作共事能力、領(lǐng)導(dǎo)勝任能力、創(chuàng)新發(fā)展能力”六項(xiàng)關(guān)鍵能力?！敖處熀蛯W(xué)生在教學(xué)活動中是教學(xué)相長的過程，只有師生擁有共同的發(fā)展目標(biāo)，教育活動的效果和效能才會達(dá)到最佳狀態(tài)。”
該校國學(xué)教育研究院執(zhí)行院長王文虎介紹，本屆國學(xué)夏令營以“智慧人生”為主題，旨在倡導(dǎo)用傳統(tǒng)經(jīng)典中的“人生智慧”幫助青年學(xué)子達(dá)到“智慧人生”的現(xiàn)實(shí)境界。
除了教育專家周洪宇外，本屆國學(xué)夏令營還邀請了作家、翻譯家、文史學(xué)者明堯，原河北省政協(xié)黨組成員、教科文衛(wèi)體委員會主任、河北省儒學(xué)會常務(wù)副會長王三堂，湖北大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師黃斌，作家、中國作家協(xié)會會員馬明博等名家作國學(xué)專題講座，組織有關(guān)教育論述、儒家學(xué)說、《論語》《孟子》等經(jīng)典學(xué)習(xí)，開展書法、茶藝、龍獅、武術(shù)、游學(xué)等實(shí)踐體驗(yàn)。
