新聞通訊員 楊玉玲
4月2日，武漢市武昌醫(yī)院與武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)簽訂“醫(yī)教結(jié)合”心理健康基地合作協(xié)議，雙方攜手構(gòu)建全方位、多層次的中小學(xué)生心理健康服務(wù)體系，共同保障青少年心理健康事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)。
據(jù)悉，此次簽約匯聚了武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育中堅力量，覆蓋光谷湯遜湖學(xué)校、光谷實驗小學(xué)等8所重點中小學(xué)，雙方將以黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)校“心育”路徑，探索融合共育新模式，共建專業(yè)長效新機制。武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院副院長舒曉輝對武漢市武昌醫(yī)院在心理治療領(lǐng)域的專業(yè)實力和優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示認(rèn)可，他表示，期待武漢市武昌醫(yī)院的加入，為學(xué)校的心理健康教育注入全新活力，以其專業(yè)知識幫助學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育體系，為學(xué)生們營造更健康、積極的成長環(huán)境。
“這是醫(yī)院首次與武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)合作，也是醫(yī)院推進(jìn)醫(yī)療資源與教育資源深度融合的又一重要舉措，雙方將筑牢‘預(yù)防網(wǎng)’，打通‘救治鏈’，織密‘支持網(wǎng)’，最終形成‘醫(yī)院-學(xué)校-家庭-社會’協(xié)同守護的閉環(huán)，為青少年提供家門口的心理健康保障?！蔽錆h市武昌醫(yī)院黨委副書記洪毅介紹。下一步，雙方將通過系列舉措，共同推進(jìn)心理健康教育，包括：建立心理健康教育示范點，開展健康知識講座、義診等多樣的健康促進(jìn)活動；建立教師心理技能培訓(xùn)與督導(dǎo)機制，組織心理專家定期到校開展學(xué)生、家長心理課堂，邀請教師到該醫(yī)院觀摩學(xué)習(xí)；建立學(xué)生心理危機干預(yù)轉(zhuǎn)介“綠色通道”及規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化診療機制；積極開展心理健康課題共研等。
據(jù)悉，武漢市武昌醫(yī)院作為三級甲等綜合醫(yī)院，其精神心理科是湖北省省級臨床重點專科，全國首家“陸林院士心理康復(fù)基地”“陸林院士心理康復(fù)門診”及“青少年心理衛(wèi)生門診”先后落戶醫(yī)院。
該院臨床心理科主任姜振東深耕青少年心理健康領(lǐng)域數(shù)十年，牽頭與50多所高校構(gòu)建“心健康”服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，與20多所高校建立醫(yī)校融合黨建共建機制，通過搭建醫(yī)校聯(lián)動服務(wù)體系，開展心理健康“早期識別、科普宣教、疾病防治”工作，建立了以預(yù)防為前端，識別干預(yù)為中端，康復(fù)訓(xùn)練為末端的青少年心理健康全周期服務(wù)模式。醫(yī)院還聯(lián)合武漢市漢陽區(qū)、洪山區(qū)教育系統(tǒng)搭建青少年心理健康保障平臺，對中小學(xué)生開展“心理篩查、心理科普、危機干預(yù)、疾病綠色診療、校園康復(fù)指導(dǎo)”為一體化的閉環(huán)式管理。
此外，姜振東還聯(lián)合高校志愿者力量，帶領(lǐng)團隊與學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動，開通24小時心理干預(yù)熱線，開展心理健康講座180余場次、心理評估1.8萬余人次。姜振東及其團隊的工作成果得到社會廣泛認(rèn)可，他是武漢市首批青少年“長江家校社共育專家智庫”專家，湖北省教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育與咨詢專業(yè)委員會副主任委員，先后被授予“全國優(yōu)秀共青團干部”“湖北省優(yōu)秀醫(yī)務(wù)志愿者”“第十批湖北省崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“武漢楷模”“武漢市最美醫(yī)生”等多項榮譽稱號，并于最近榮獲“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)先進(jìn)個人”稱號。
