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    2. 從 5 元巧克力本到千元計算器,新奇文具受追捧 專家:天性驅(qū)動但別丟了專注力
      2025-09-04 21:00:00 來源:大皖新聞

      大皖新聞訊巧克力能當本子寫?雞米花能擦錯別字?開學季以來,校園周邊的文具市場刮起 “新奇風”。 從食品造型的筆記本、橡皮,到指紋解鎖筆盒、能算微積分的千元計算器,讓不少 90 后家長直呼 ,“比我們當年洋氣太多?!贝笸钚侣動浾咦咴L合肥校園周邊、對話家長、店家、專家及老師,揭開這些 “腦洞文具” 的流行密碼,也聽聽各方對 “實用” 與 “新奇” 的討論。

      網(wǎng)購平臺的高顏值筆記本。

      校園周邊文具店偏愛 “平價經(jīng)典款”

      “本以為孩子拎回了零食袋,打開一看是巧克力形狀的本子,連氣味都像真的!” 新學期伊始,這類 “迷惑文具” 成了家長們的話題。記者在多個網(wǎng)絡(luò)購物平臺查詢發(fā)現(xiàn),食品造型筆記本單價 5-6 元,最高銷量已突破 4 萬 +,店家透露, “開學季賣得特別好,造型、氣味都還原得很到位?!?/p>

      9 月 4 日,記者來到合肥市蜀山區(qū)合肥綠怡小學門口,接娃的家長們對 “新奇文具” 態(tài)度鮮明。“老師強調(diào)過別買太花哨的,會分散注意力,我們家倆娃的文具都很簡潔?!?孫女士說,自家大兒子上初二、小兒子上一年級。

      一旁的朱女士則有過 “糾結(jié)時刻”?!昂⒆踊丶艺f同學有奧特曼形狀的筆,我一看價格不便宜,但功能也就寫字而已?!?她坦言,不贊成孩子攀比這類不實用的文具,“怕影響上課專注力?!?/p>

      隨后記者走進校門口多家文具店,發(fā)現(xiàn)店內(nèi)文具多是 “中規(guī)中矩” 的經(jīng)典款?!爸讣y文具盒、千元計算器我們不進貨,‘校邊店’還是得平價親民?!?一位店家解釋,像今年流行的食品造型文具,“做這行多年了,當季款容易過時,賣不掉就虧本,還是經(jīng)典款穩(wěn)當。”

      老師吐槽:新奇文具是 “課堂干擾源”

      “發(fā)光筆突然亮、會唱歌的橡皮出聲,瞬間就能把全班注意力吸走!” 合肥市首屆美麗班級班主任、合肥一六八玫瑰園學校的胡付彪老師,直言新奇文具是課堂 “隱形干擾”。他舉例,多功能變形文具盒會讓學生忍不住上課擺弄,印有熱門卡通的文具會讓孩子頻頻觀賞,“思緒飄到課外,不僅影響學習效率,還容易養(yǎng)成注意力分散的壞習慣,長期下來知識掌握不扎實,對成績和能力發(fā)展都不利。”

      吐槽之余,胡付彪也給家長們推薦了五款 “實用不踩雷” 的文具。首先是姓名貼,他說這是文具的“身份證”,丟了也能找回家。不管是文具盒、鉛筆、橡皮擦,還是水杯、課外書,都要貼上姓名貼,防止拿混弄丟。其次是A4大小文件袋,“作業(yè)的‘小管家’,分科裝不慌亂?!焙侗胝f,可以準備3個A4大小的透明拉鏈文件袋,用來分科存放學習資料,這樣書包里不會亂糟糟的。

      隨后,他說,“開學準備一個抄作業(yè)本很有必要。”他稱這是作業(yè)“小賬本”,把老師每天布置的作業(yè)清楚地記錄下來,這樣作業(yè)就不會忘記了。便于標記的便利貼,也推薦用最樸素的款式。還有同學們必不可少的筆袋,他提醒家長們可以給孩子準備布藝或者軟塑的筆袋,花色不必太顯眼,造型簡單些,防止分散孩子的注意力。注意筆袋的容量,至少要能放4-6支鉛筆、一把直尺、兩塊橡皮、便攜轉(zhuǎn)筆刀、課表等物品。最后胡付彪還推薦家長們給孩子準備“專注力訓練卡”,他介紹舒爾特方格是由N×N方格組成,用于隨機填寫1-N2數(shù)字,通過按順序找到數(shù)字并讀出,測量注意力水平。用時越短,注意力水平越高。對孩子的專注力,反應力,閱讀速度方面都會有很大的提高。

      專家解讀:孩子愛買因 “天性 + 市場”

      為何孩子對新奇文具 “情有獨鐘”?安徽大學社會政治學院副教授王云飛給出見解。他分析,首先是天性驅(qū)動,“孩子對新奇事物有天然的喜愛和占有欲,這是無需過度探究原因的天性?!?其次是實用與自主需求,“部分物品比如計算器,在孩子看來可能‘實用’,而且現(xiàn)在孩子經(jīng)濟條件相對好,有一定自主購買權(quán)。”

      王云飛還提到,商家的市場創(chuàng)新也起到了推動作用,“越來越多商家基于需求創(chuàng)新,生產(chǎn)出豐富多樣的商品,精準抓住孩子的興趣點,進一步刺激了購買欲。”

      對于如何應對這類現(xiàn)象,王云飛認為不能 “一刀切”。“商品出現(xiàn)本質(zhì)是市場行為,不能完全封死市場,避免‘一抓就死,一放就亂’,要在規(guī)范的同時保持社會活力?!?他建議,學校和家長要做好引導 ,“學校老師針對性開展教育,普及部分商品的潛在危害,幫孩子建立正確認知;家長通過合適方式傳遞正確消費觀,幫孩子規(guī)避不良商品?!?/p>

      大皖新聞見習記者 尚雅婷 記者 殷志強

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