隨著元宇宙、3D等相關(guān)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，3D數(shù)字化核心技術(shù)正成為多行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵驅(qū)動力。而在教育領(lǐng)域，學校所面臨的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，是國家對教育數(shù)字化發(fā)展的戰(zhàn)略布局和科技快速發(fā)展帶來的必然結(jié)果。其中，通過打造元宇宙虛擬校史館來為學校打造“超級數(shù)字名片”，是各學校進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級優(yōu)先考慮的選項之一。
對于學校而言，元宇宙虛擬校史館能夠讓學校突破時空限制，深度、立體、豐富地展示品牌內(nèi)涵，同時，也是學校強化校友認同與情感聯(lián)結(jié)非常好的橋梁紐帶。此外，虛擬數(shù)字校史館也是學校珍貴文化資產(chǎn)進行數(shù)字化建檔、永久保存與保護非常重要的手段。
一、數(shù)字化時代，學校打造元宇宙虛擬校史館，打破時空限制，創(chuàng)新校史傳承方式
去年，湖北理工學院便搭建了該校的元宇宙虛擬校史館，為湖北理工學院虛擬數(shù)字校史館的搭建提供解決方案的是深圳積木易搭科技技術(shù)有限公司。湖北理工學院（簡稱“湖北理工（HBPU）”）于1975年建校，先后經(jīng)歷了湖北省高等學校黃石高工班、武漢工學院（黃石分院）、黃石高等?？茖W校等辦學階段，并于2011年更名為湖北理工學院。學校歷史沿革與學科專業(yè)豐富，發(fā)展迅速，在數(shù)字經(jīng)濟時代，需要借助新一代信息技術(shù)展示學校學科建設(shè)、師資力量等，讓社會各界對湖北理工有深入而全面的認知，也讓更多學子在深入了解學校綜合發(fā)展情況后，選擇走進湖北理工學院學習鍛造。
在充分調(diào)研了解湖北理工學院的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀后，憑借在3D數(shù)字化技術(shù)及教育領(lǐng)域
深耕多年的經(jīng)驗，積木易搭為湖北理工學院量身定制了元宇宙虛擬校史館解決方案。積木易搭為湖北理工定制的元宇宙虛擬校史館，基于視創(chuàng)云展平臺的開放系統(tǒng)，打造了涵蓋虛擬場景、三維數(shù)字化史料、社交互動、綜合管理后臺等多個功能的元宇宙虛擬校史館。整個元宇宙虛擬校史館包含[序廳]、[歷史展廳]、[現(xiàn)代展廳]、[專題展廳]四大展廳模塊，全面立體展示了湖北理工的歷史發(fā)展沿革、榮譽沉淀、學科專業(yè)特色、師資力量等，打破時空限制，線上可7X24小時展示，讓大眾對于湖北理工有深入而全面的了解。
（湖北理工學院數(shù)字校史館）
二、用3D數(shù)字化的形式全面、深入展示學校品牌內(nèi)涵，學校文化資產(chǎn)得以永久保存與保護
尤其值得一提的是，在[現(xiàn)代展廳]區(qū)域內(nèi)，搭建了[學科建設(shè)體系]、[師資力量]、[人才培養(yǎng)方針]、[科學研究成果]、[對外交流與合作]、[社會服務(wù)工作]、[黨建工作]、[校園文化]等展示板塊，板塊內(nèi)展示內(nèi)容通過圖文、視頻、音頻、三維數(shù)字模型等方式，大眾通過沉浸式、互動式漫游參觀的方式，能夠直觀、深入而全面地了解湖北理工學院當前的發(fā)展現(xiàn)狀與教育成果，如親臨線下參觀湖北理工學院。對于學校教學教具、手工藝品、獎項榮譽等珍貴校史文物，積木易搭為湖北理工學院提供了高精度3D建模解決方案，對其進行數(shù)字化建檔，使得學校文化資產(chǎn)得以永久、無損保存。
（數(shù)字校史館[現(xiàn)代展廳]，全面展示湖北理工學院當前的發(fā)展現(xiàn)狀與教育成果）
（學校獎杯獎牌通過3D數(shù)字化的形式進行永久保存）
為了方便參觀者線上參觀元宇宙虛擬校史館，展廳特設(shè)導覽系統(tǒng)與智能導覽機器人，參觀者既可以根據(jù)興趣愛好自主選擇想要參觀的展廳，也可以跟隨導覽機器人漫游參觀展廳。
（展廳內(nèi)的智能導覽機器人）
此外，積木易搭還為湖北理工學院元宇宙虛擬校史館提供綜合管理后臺。通過管理后臺，師生能夠?qū)崿F(xiàn)自主布展、自主查看展廳訪問數(shù)據(jù)等綜合管理功能，實現(xiàn)虛擬數(shù)字展館定期維護更新等自主運營管理功能。
對于湖北理工學院而言，通過搭建元宇宙虛擬校史館，一方面，學校的珍貴文獻資料通過數(shù)字化的方式得以永久保存，校史文化以創(chuàng)新的數(shù)字化形式得以傳承；另一方面，虛擬校史館集中展示了學校的發(fā)展歷程與專業(yè)特色，讓師生對校史的認同感與歸屬感增強，大眾對學校也有更深刻、更全面的認識。同時，兼具科技感與文化內(nèi)涵的虛擬校史館，也成為了學校對外展示的新名片，提升學校在教育領(lǐng)域的知名度與影響力。
三、虛擬校史館建設(shè)內(nèi)容與與金磚大賽之元宇宙3D數(shù)字內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)作賽項內(nèi)容不謀而合
元宇宙虛擬校史館不僅是學校校史傳承的載體，還能成為院校實訓教學的創(chuàng)新平臺。以湖北理工學院的虛擬校史館為例，數(shù)字媒體、計算機科學等相關(guān)專業(yè)學生可以使用3D空間掃描儀對校園標志性實訓基地、教學樓進行空間掃描，構(gòu)建虛擬校園框架；用手持式3D掃描儀對校史榮譽墻、獎杯、獎狀、珍貴文獻資料等進行數(shù)字化采集；通過3D數(shù)字化場景搭建平臺視創(chuàng)云展進行校史館展廳設(shè)計等。從3D數(shù)據(jù)采集、模型制作、場景搭建，學生通過虛擬校史館的建設(shè)與維護的項目實訓，提升數(shù)字技術(shù)實戰(zhàn)能力。
值得關(guān)注的是，虛擬校史館建設(shè)的項目實訓內(nèi)容，正是一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽元宇宙賽項的核心考察內(nèi)容，這一賽事導向也印證了3D數(shù)字化技術(shù)在院校實訓教學中的重要價值。
自2024年以來，金磚大賽之元宇宙3D數(shù)字內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)作賽項連續(xù)舉辦。今年，大賽迎來第二屆舉辦，競賽內(nèi)容圍繞當前元宇宙產(chǎn)業(yè)的熱門應(yīng)用方向，如數(shù)字化商城、虛擬展館、AR試穿等應(yīng)用場景開展。賽項實操類比賽任務(wù)包括元宇宙3D虛擬空間采集制作、3D數(shù)字內(nèi)容逆向技術(shù)工程設(shè)計及制作、元宇宙場景渲染及交互應(yīng)用。賽項任務(wù)的設(shè)置既是對學生在3D數(shù)字內(nèi)容設(shè)計與創(chuàng)作方面動手實踐能力的一次檢驗與提升，也為院校提供與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度接軌，產(chǎn)教融合深入發(fā)展提供機會。
2025金磚大賽之元宇宙3D數(shù)字內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)作賽項報名正在進行中，賽項分中職組與高職組。想要報名本次金磚大賽之元宇宙3D數(shù)字內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)作賽項的各職業(yè)院校老師、學生可以登錄金磚大賽信息服務(wù)官方平臺（官方平臺鏈接： https://www.bricsacademy.org.cn/signup/index），搜索賽項編號“BRICS2025-ST-098”，找到賽項報名入口，按要求填寫相關(guān)信息并提交，即可成功報名。如果無法進行線上報名的同學，也可以聯(lián)系賽項組委會老師（唐老師13397173211（微信同號））進行線下報名。
（登錄金磚大賽信息服務(wù)官方平臺并搜索“元宇宙3D數(shù)字內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)作”）
(輸入賽項編號“BRICS2025-ST-098”，找到賽項，并點擊“進入報名”）
