新聞?dòng)浾?張靜嫻
通訊員 楊青 寧潔
5月30日至6月2日，由中國輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)主辦，中國工藝美術(shù)大師工作委員會(huì)承辦的第五屆中國工藝美術(shù)博覽會(huì)在福州成功舉辦。武漢大學(xué)應(yīng)邀參展，近百件非遺創(chuàng)新作品精彩亮相，集中呈現(xiàn)了學(xué)校作為“中國工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地”的建設(shè)成果。
第五屆中國工藝美術(shù)博覽會(huì)場館
中國工藝美術(shù)博覽會(huì)是我國工藝美術(shù)領(lǐng)域規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響力最廣的綜合性展會(huì)，集中展示傳統(tǒng)工藝魅力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、促進(jìn)文化交流合作的國家級文化盛宴，本屆博覽會(huì)匯聚12萬余件精品，吸引了超8萬觀眾現(xiàn)場觀展、680萬余人次線上參與。
武漢大學(xué)參展師生團(tuán)隊(duì)代表
武漢大學(xué)本次參展聚焦楚絲織刺繡、傳統(tǒng)植物染色兩項(xiàng)傳統(tǒng)工藝，將近年來創(chuàng)新性研究與教學(xué)成果同時(shí)搬上了國家級舞臺(tái)。蟠龍飛鳳的刺繡紋樣經(jīng)過數(shù)字化解構(gòu)與創(chuàng)新重組，透過傳統(tǒng)神韻展現(xiàn)出令人驚艷的現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)力。兼具文化內(nèi)涵與設(shè)計(jì)創(chuàng)意的系列文創(chuàng)產(chǎn)品，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)學(xué)在文化傳承與創(chuàng)新中的橋梁作用。
武漢大學(xué)展位
楚絲織刺繡，被譽(yù)為“絲綢寶庫”的荊州馬山楚墓出土絲織品，源自春秋戰(zhàn)國時(shí)期的楚國。其詭譎奇麗的蟠龍鳳鳥紋、精湛的鎖繡技藝，是研究楚文化與社會(huì)的重要實(shí)物史料。武漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)師生多次赴荊州實(shí)地考察，深入荊州博物館、文保中心、文創(chuàng)基地進(jìn)行調(diào)研，走訪王子怡、張先松、汪宣珍等多位刺繡傳承人。為了致敬經(jīng)典，傳承瑰寶，兩百余名武大師生，歷時(shí)兩年，在《非遺藝術(shù)之美》課堂中高精度復(fù)刻了楚絲織刺繡紋樣，并實(shí)現(xiàn)了配色再設(shè)計(jì)和應(yīng)用性轉(zhuǎn)化，為2600年前的寶貴技藝賦予了新的時(shí)代生命力。
楚絲織刺繡復(fù)刻與再設(shè)計(jì)作品
值得關(guān)注的是，武漢大學(xué)依托基地的平臺(tái)優(yōu)勢，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“學(xué)科建設(shè)與美育育人”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。該校將楚地絲織刺繡、植物染纈等非遺項(xiàng)目引入課堂，吸引了來自文學(xué)、歷史、信息管理、人工智能、新聞傳播等多元學(xué)科背景的學(xué)子。在教學(xué)過程中，師生們不僅深入挖掘傳統(tǒng)紋樣所蘊(yùn)含的文化基因與精神譜系，更積極探索數(shù)字孿生、生成式AI等前沿技術(shù)在非遺保護(hù)中的應(yīng)用路徑，為“數(shù)字中國”戰(zhàn)略背景下的文化傳承提供了具有示范意義的“武大方案”，展現(xiàn)了高校在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)。
湖北省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長范國忠蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)
武漢大學(xué)師生作品受到現(xiàn)場觀眾一致好評。湖北省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長范國忠親臨展位，對武大師生在傳承中創(chuàng)新、將學(xué)術(shù)研究與美育實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行了充分肯定。參展指導(dǎo)老師高薇副教授指出：千年楚繡的紋樣解碼與創(chuàng)新重構(gòu)、植物染技藝的當(dāng)代轉(zhuǎn)譯與推廣，是建構(gòu)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達(dá)的重要學(xué)術(shù)命題，亟須通過青年學(xué)子的創(chuàng)造性實(shí)踐實(shí)現(xiàn)代際傳承與范式革新。武漢大學(xué)基地牽頭人、城市設(shè)計(jì)學(xué)院黃敏副院長指出：這一跨學(xué)科實(shí)踐創(chuàng)新性地踐行了“新文科”建設(shè)理念，通過構(gòu)建“數(shù)智+設(shè)計(jì)+非遺”的三維育人矩陣，不僅實(shí)現(xiàn)了文化認(rèn)同的具身化培養(yǎng)，更探索出一條以學(xué)科交叉推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新的人才培養(yǎng)新路徑。
