新聞記者 張裕
原本在提醒學生們高考注意事項，沒想到說著說著，班主任李君老師竟然流下了眼淚?！拔也恢涝撛趺春退麄兏鎰e，昨天晚上我想了好多，也寫了好多話，好多個版本，一直到凌晨12時30分！”這感人的一幕就發(fā)生在湖北省水果湖高級中學高三（3）班。
作為一名深耕教壇20年的班主任，李俊用獨特的教育方式和真摯的情感投入，在學生心中種下了溫暖與力量的種子。尤其對這屆高三學生，她坦言是我傾注了最多心血的一屆學生。三年里，她用一個個充滿儀式感的活動，構建起師生同頻共振的成長橋梁。
從高二開始，李俊便將體能訓練融入學生日常。每天晚自習前后，她都會督促學生跑步、進行體能訓練，培養(yǎng)學生堅韌意志。假期里，她組織以小組為單位的運動打卡活動，讓學生在自律中保持活力?！斑\動不僅是強身健體，更是磨礪心性的過程?！?李俊說，這種堅持讓班級逐漸形成了積極向上的氛圍。
在李俊的班級里，每個學生的生日都有著特殊的意義。從高二到高三，每逢學生生日，他都會精心錄制祝福視頻。即使學生當天不在學校，他也會在班級群里送上暖心問候。“生日是屬于每個孩子的重要時刻，我想讓他們感受到自己是被重視的?！边@份用心讓班級成為了溫暖的大家庭。
為幫助學生在假期后快速收心，李俊會在特定節(jié)點發(fā)放“收心紅包”，用小驚喜喚醒學習狀態(tài)。高三寒假前，她發(fā)起收手機倡議活動，組織學生將手機交給家長，并舉行莊重的儀式。學生們制定10天復習計劃，每日打卡，她隨機抽查作業(yè)，家長會同步反饋居家表現(xiàn)。表現(xiàn)優(yōu)異者獲發(fā)紅包獎勵，這一舉措讓自律成為學生的自覺行動。
在班級活動中，李俊始終堅持“學生主導，教師護航”的理念。高三運動會開幕式上，他放手讓學生自主策劃舞臺劇，自己則化身“導演”參與劇本創(chuàng)作，見證學生從策劃到表演的全流程成長。而在高二運動會時，為讓學生走好正步，她每日早7點到晚自習后全程陪伴訓練，三天時間讓班級方隊展現(xiàn)出整齊劃一的風采?！斑@些活動不是為了比賽，而是讓學生在協(xié)作中學會擔當與堅持?！?/p>
教育過程中難免會有磨合。起初，部分學生對語文學習不夠重視，甚至對李俊產(chǎn)生過抵觸情緒，但李俊始終堅持原則與溫度并行。她通過持續(xù)的談心交流，逐漸拉近與學生的距離?！敖逃枰托模枰斫馀c尊重?！?隨著時間推移，師生從陌生走向互相認可，語文課堂也成為學生眼中“有溫度的知識殿堂”。
如今，面對即將畢業(yè)的學生，李俊坦言“不知如何告別”。她推翻了一版又一版的告別方案，希望用最質(zhì)樸的方式傳遞心意：“不想煽情，但想讓孩子們記住，這里曾是他們勇敢追夢的起點?！?/p>
