第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨。今年教師節(jié)主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”，揚(yáng)子晚報(bào)邀請(qǐng)了多位不同工齡的教育工作者，講述“大先生”給他們的引領(lǐng)——
徐守兵是南京市金陵中學(xué)化學(xué)教師，正高級(jí)教師，江蘇省教學(xué)名師，今年他從教整整30年。“教美麗化學(xué)，過(guò)簡(jiǎn)單生活”是他從教30年的工作感言。
徐守兵告訴記者，1994年8月底，他從南京師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)成畢業(yè)后，坐上前往無(wú)錫市的火車(chē)，再轉(zhuǎn)乘前往無(wú)錫縣中學(xué)（即江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)）的中巴車(chē)，透過(guò)車(chē)窗看著城市的高樓大廈漸行漸遠(yuǎn)，慢慢映入眼簾的是翠綠的稻田。此時(shí)才知道，無(wú)錫縣原來(lái)是環(huán)繞無(wú)錫市區(qū)而建，并沒(méi)有通常意義上的縣城，百年名校無(wú)錫縣中學(xué)坐落在一個(gè)距離無(wú)錫火車(chē)站還有四十里路的偏僻小鎮(zhèn)上。走進(jìn)校門(mén)，首先看到的是一句永遠(yuǎn)記在心頭的話：做站直了的現(xiàn)代中國(guó)人。
“一轉(zhuǎn)眼到了9月10日，由于是第10個(gè)教師節(jié)，學(xué)校在勝福圖書(shū)館舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)樸而隆重的慶?；顒?dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)給我們剛?cè)肼毜那嗄杲處熋咳怂土艘槐揪b版的《學(xué)習(xí)論》（施良方著）。書(shū)中介紹的一些經(jīng)典教育教學(xué)基本理論深深影響了我的教學(xué)觀，一轉(zhuǎn)眼常放在案頭的這本論著已伴我度過(guò)了三十個(gè)教師節(jié)。”
2003年，徐守兵工作調(diào)到了另一所百年名校金陵中學(xué)，一直工作至今。每三年工作中一般會(huì)有一年在校園北側(cè)的一幢教學(xué)樓辦公和教學(xué)，這是一幢只有四層的小樓，由于建筑時(shí)代較早，許多教育教學(xué)安排只能因地制宜。徐守兵告訴記者：“我們化學(xué)組和物理組的辦公室是由四樓最西邊的一間教室用木板分隔而成的，有時(shí)有物理方面的問(wèn)題，無(wú)需出門(mén)，聲音響一點(diǎn)就能和隔壁物理組的同事們交流了，很是方便。有幾年化學(xué)組辦公室另一邊就是本年級(jí)的教室，門(mén)開(kāi)的時(shí)候，常能邊批改作業(yè)邊聽(tīng)隔壁教室的課程。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，想聽(tīng)什么課程都可以，甚是有趣。每當(dāng)我坐在這間看似簡(jiǎn)陋的辦公室里備課的時(shí)候，心情卻總是特別平靜，效率也特別高。我知道這肯定是和這幢樓的名字有關(guān)，因?yàn)檫@幢教學(xué)樓叫行知樓。陶行知先生曾于1909年就讀于咱們匯文書(shū)院成美館（金陵中學(xué)前身）。能在人民教育家陶行知大先生學(xué)習(xí)過(guò)的地方做先生，應(yīng)當(dāng)是我們這些做先生的最大的榮幸了。每每站在行之樓四樓的陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)紫藤廊頂，看著北操場(chǎng)上生龍活虎的學(xué)生，教育家陶行知先生生活教育學(xué)說(shuō)的一些經(jīng)典名句常常浮現(xiàn)在眼前，‘社會(huì)即學(xué)?！罴唇逃虒W(xué)做合一’?！?/p>
徐守兵說(shuō)，其中，最后一句話是一種教育教學(xué)方法。教的方法根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法根據(jù)做的方法。事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎么教。教與學(xué)都以做為中心。在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。作為一名化學(xué)老師，在多年教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不斷加深對(duì)“教學(xué)做合一”的理解，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是硬道理，金陵中學(xué)化學(xué)課常常是從做實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的。在一次次的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生們漸漸學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解客觀事實(shí)，獲得科學(xué)知識(shí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)和形成通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究去解決科學(xué)問(wèn)題的思維品質(zhì)?！按_實(shí)，自己想怎么學(xué)化學(xué)，就怎么去教化學(xué)。想什么樣的老師教自己，就努力成為什么樣的老師。多年來(lái)，我努力像培養(yǎng)子女那樣去教育學(xué)生，看著勤奮好學(xué)的學(xué)生，不時(shí)會(huì)想起少年讀書(shū)的自己?！?/p>
“三尺講堂，一人獨(dú)立，半支粉筆，書(shū)聲朗朗。您以一位博學(xué)長(zhǎng)者的身份引領(lǐng)著我們走近化學(xué)，接觸化學(xué)，最后擁抱化學(xué)。或許這便是化學(xué)的魅力，您的魅力所在?！弊x著學(xué)生們對(duì)他的教師節(jié)贈(zèng)言，徐守兵提筆寫(xiě)下他從教三十年感言：教美麗化學(xué)，過(guò)簡(jiǎn)單生活。
“低調(diào)做人，高標(biāo)工作”是南京市民盟組織處對(duì)徐守兵的要求和評(píng)價(jià)?！拔覍⒗^續(xù)努力，為中學(xué)化學(xué)教育做貢獻(xiàn)?！毙焓乇f(shuō)。
附：徐守兵從教簡(jiǎn)介
徐守兵，南京市金陵中學(xué)化學(xué)教師，正高級(jí)教師，江蘇省教學(xué)名師。
曾獲江蘇省第四期、第五期“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、中國(guó)化學(xué)會(huì)第一屆化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)、南京市高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市中青年拔尖人才、南京市民盟最美教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
教學(xué)方面，長(zhǎng)期擔(dān)任化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，多次榮獲中國(guó)化學(xué)會(huì)表彰，曾榮獲江蘇省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展評(píng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。作為核心組成員，教育教學(xué)研究成果榮獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
教科研究方面，在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》等全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十多篇。
