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　　這是莘莘學(xué)子成長的樂園，這是充滿希望與夢(mèng)想的搖籃。
　　走進(jìn)天門外國語學(xué)校小學(xué)部，活力滿滿，自信洋溢；走進(jìn)語文組，“語”潤學(xué)生心田、“文”伴學(xué)生成長。


　　△識(shí)字大賽
　　小學(xué)部語文組的每一位教師完美地詮釋了“用心教書，用愛育人”的神圣使命，實(shí)現(xiàn)了“師生共發(fā)展，為教育添光彩”。
　　教研有道
　　源頭活水眾行致遠(yuǎn)
　　天門外校小學(xué)部語文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏、朝氣蓬勃、專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，積極探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)科研、新課程改革、常規(guī)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展等，取得了明顯成效。
　　“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，為有源頭活水來。作為老師，學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上?！边@是小學(xué)部語文組成員形成的共識(shí)。
　　學(xué)校特別注重加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是學(xué)校對(duì)語文組建設(shè)的基本目標(biāo)。


　　△“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)
　　“青藍(lán)工程”“卓越工程”“名師工程” 是天門外校小學(xué)部自創(chuàng)辦以來一直堅(jiān)持的學(xué)科教學(xué)活動(dòng) ，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師群體，營造相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。
　　“這三項(xiàng)培訓(xùn)工程，薪火相傳，通過幫扶，不僅讓新老師更快地適應(yīng)相關(guān)工作，而且涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的新教師代表，不斷為語文組注入新的活力，推動(dòng)語文大課堂改革，讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)。”外校小學(xué)部校長肖宏杰介紹，通過幫扶培訓(xùn)，學(xué)校陳倩和張琛老師所執(zhí)教的習(xí)作課例均榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課例一等獎(jiǎng)。
　　如果說三項(xiàng)培訓(xùn)工程是“強(qiáng)基”，那名師工作室就搭建了爭先創(chuàng)優(yōu)的平臺(tái)。


　　△眾行致遠(yuǎn)，走向卓越——?jiǎng)⒀嗲坌W(xué)語文名師工作室
　　劉燕芹名師工作室于2019年3月在學(xué)校創(chuàng)建，2022年通過評(píng)審，成為市級(jí)名師工作室。 工作室主持人劉燕芹，一級(jí)教師，曾獲評(píng)“天門市十佳青年教師”“天門名教師”“湖北省第二屆教研名師”，教學(xué)教研成果豐碩，她輔導(dǎo)多名青年教師在省市級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。工作室成員撰寫的論文案例獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)22篇，執(zhí)教課例獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)15節(jié)。朱文芬、胡娟娟、金丹、張夢(mèng)老師榮獲天門市優(yōu)秀教師稱號(hào)……
　　不斷“充電”提能的教師們，學(xué)教結(jié)合，著力為學(xué)生打造“樂學(xué)、享學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一系列行之有效的措施，為語文組注入了新的活力。
　　探索有方
　　師生平等合作共進(jìn)步
　　“環(huán)境非常艱苦，但他們?cè)诶Э嘀袑幙勺约撼钥啵惨獛椭鷦e人，環(huán)境的惡劣與善良的心靈，形成鮮明對(duì)比……”《窮人》展示課上，一名同學(xué)站在講臺(tái)上自信滿滿地向全班同學(xué)展示小組合作學(xué)習(xí)成果，儼然一位小老師。


　　△小組合作學(xué)習(xí)
　　“我來補(bǔ)充，我認(rèn)為……”一只只小手舉得老高，史心怡、黃紫彤、羅雪璟、江婉寧等學(xué)生分別走上講臺(tái)，暢談自己對(duì)課文《窮人》的閱讀理解。
　　這是9月5日下午，在六（11）班“篇目閱讀”語文課上的“小組合作學(xué)習(xí)”生動(dòng)場景。語文老師孫艷進(jìn)行導(dǎo)學(xué)后，每四名學(xué)生或三人分成若干小組，小組每個(gè)成員提出自己的閱讀理解，然后由組長或發(fā)言人綜合后，走上講臺(tái)暢談讀后感，其他學(xué)生有補(bǔ)充或不同意見，可以舉手發(fā)言。


　　△與樂陵實(shí)小開展校際交流
　　課改，發(fā)生在課堂，受益于學(xué)生。
　　“語文大課堂改革”就是措施之一。語文組自2020年開始與山東樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行合作，將小學(xué)部肖宏杰校長提出的“六環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式”與山東樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“多維度語文大課堂教學(xué)改革”相結(jié)合，經(jīng)過兩年的探索，語文組誕生了獨(dú)特全新的“篇目閱讀課改模式”，讓學(xué)生在“自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”中真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力……
　　“學(xué)校以語文大課堂改革推行‘六環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)’即：明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示匯報(bào)、精講點(diǎn)撥、當(dāng)堂檢測。 改變以往教師滔滔不絕地講、居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽、小心翼翼地學(xué)的現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會(huì)輕松、愉快地投人學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究?！毙ず杲苷f，“其中，小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建了平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性；學(xué)生在合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)說話，學(xué)會(huì)合作、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立自信。師生關(guān)系不是填鴨式灌輸，而是愉快的合作，讓學(xué)生在求知、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。”
　　“小組合作學(xué)習(xí)”模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)語文、理解語言文字，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，初步體現(xiàn)語文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
　　“雙減”落地
　　立德樹人碩果累累
　　內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，天門外校小學(xué)部結(jié)出豐碩成果，語文調(diào)考成績?cè)谌卸啻蚊星懊?


　　△“天門好課堂”小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課展示
　　今年3月，天門市第二屆“天門好課堂”小學(xué)語文優(yōu)秀課例展示活動(dòng)在該校舉辦，本次活動(dòng)由市教科院主辦、天門外校小學(xué)部承辦。本次活動(dòng)以優(yōu)質(zhì)課交流的形式為全市老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)互鑒的平臺(tái)。天門外校小學(xué)語文組靈活生動(dòng)、寓教于樂的教學(xué)方式贏得了參會(huì)者的一致稱贊！
　　芳菲五月，由市教育局主辦、市新華書店承辦，市教科院、市教師進(jìn)修學(xué)校、市外校協(xié)辦的“書香頌荊楚 閱讀新時(shí)代”——2022年天門市“5+2”課后服務(wù)教師閱讀能力提升培訓(xùn)會(huì)在天門外校舉行。


　　△習(xí)作支架研討會(huì)
　　盛夏時(shí)節(jié)，天門市小學(xué)語文“支架理論”下的習(xí)作教學(xué)研討會(huì)在學(xué)校舉行。學(xué)校青年教師陳倩、張琛為全市語文教師代表上展示課，省教科院李作芳教授現(xiàn)場作了精彩點(diǎn)評(píng)。
　　在全市第一屆中小學(xué)生語文夏令營活動(dòng)中，天門外校小學(xué)部榮獲夏令營學(xué)業(yè)水平測評(píng)活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和夏令營書寫展評(píng)活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。


　　△語文夏令營 語文組的經(jīng)典誦讀活動(dòng)已成為外校一道亮麗的風(fēng)景線，在老師們的共同努力下，經(jīng)典誦讀活動(dòng)中涌現(xiàn)出了很多精品節(jié)目，其中，精心編排的誦讀節(jié)目《我宣誓》一路獲得各方肯定，進(jìn)入全市決賽，在天門電視臺(tái)展播，深受大家好評(píng)。


　　△經(jīng)典誦讀 “書香浸潤心靈，智慧點(diǎn)亮人生”，語文組每學(xué)年都會(huì)開展讀書節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生們從書中尋找知識(shí)，得到快樂。
　　聆聽華夏之聲，書寫漢字之美。學(xué)校每年舉辦識(shí)字大賽、漢字書寫比賽，旨在培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣，感受漢字魅力，爭做傳承中華文化的“使者”。


　　△書法等級(jí)測評(píng)點(diǎn)授牌
　　6月，省書法家協(xié)會(huì)授牌天門外囯語學(xué)校小學(xué)部為“書法等級(jí)測評(píng)點(diǎn)”。
　　書法比賽、經(jīng)典誦讀、識(shí)字大賽、就近采風(fēng)、作文競賽、語文社團(tuán)、書法社團(tuán)，送春聯(lián)到社區(qū)……一項(xiàng)項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)浸潤心田、陪伴成長。


　　△社區(qū)送春聯(lián)
　　以課程潤澤生命，用文化滋養(yǎng)心靈，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校課程，成為語文組的一大特色。語文組參與的“十三五”重點(diǎn)科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”受到上級(jí)和專家好評(píng)。
　　教師嘔心瀝血育新人，學(xué)生沐浴陽光雨露，茁壯成長。學(xué)生積極向《帥作文》等報(bào)刊投稿，鍛煉了寫作能力，參加作文大賽獲獎(jiǎng)?wù)弑姸唷?


　　△展示自我
　　為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高語文素養(yǎng)，各年級(jí)組分別開展了豐富多彩的語文特色活動(dòng)——有低年級(jí)段古詩背誦比賽，三至六年級(jí)的作文社團(tuán)，中年級(jí)段采集本評(píng)比，高年級(jí)段手抄報(bào)比賽等，還有親子誦讀比賽……
　　播撒種子，種下希望。沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，有的只是腳踏實(shí)地，潤物無聲。語文組的老師們甘當(dāng)紅燭，在“百年大計(jì) 教育為本”的征程上，不驕不躁，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！
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　　來源：天門市融媒體中心記者鄧慧遐 通訊員張夢(mèng)
　　編輯：張偉康 審核：鄢靜 終審：胡衛(wèi)軍
　　重要提醒！天門城區(qū)將試鳴防空警報(bào)！
　　為家鄉(xiāng)捐贈(zèng)數(shù)千萬元！這個(gè)天門人當(dāng)選全國慈善榜樣！
　　在瀘定震區(qū)“飛索過河”救援的紅衣哥，原來是天門人！
　　倡導(dǎo)男女共擔(dān)家務(wù)！天門出臺(tái)《規(guī)劃》，明確了這些內(nèi)容