新聞?dòng)浾?張淵
通訊員 江熾 張締
6月14日上午，武漢理工大學(xué)2025屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮舉行。校長(zhǎng)楊宗凱以“在不確定的世界建立確定性”為主題，為畢業(yè)生講授大學(xué)“最后一課”。本次課程創(chuàng)新采用“大模型（AI）+大數(shù)據(jù)（Data）+大場(chǎng)景（Scene）”的ADS協(xié)同創(chuàng)新模式。
ADS協(xié)同創(chuàng)新：楊宗凱為畢業(yè)生講授“最后一課”
楊宗凱運(yùn)用“數(shù)據(jù)駕駛艙”，以詳實(shí)數(shù)據(jù)帶領(lǐng)畢業(yè)生回顧了大學(xué)時(shí)光：“在擁有2029萬冊(cè)泛在學(xué)習(xí)資源的智慧圖書館，你們沉浸其中19077.28萬次；在匯聚494門金課的理工智課平臺(tái)，你們?cè)诰€學(xué)習(xí)140.16萬小時(shí)……”通過“數(shù)據(jù)說話、系統(tǒng)展示”的形式，數(shù)字化呈現(xiàn)了學(xué)子們的奮斗足跡。
畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)的一大亮點(diǎn)是“AI校長(zhǎng)助理2.0”的登場(chǎng)。這位“數(shù)字教師”以文字、圖片、視頻等多模態(tài)信息，針對(duì)畢業(yè)生可能存在的困惑進(jìn)行互動(dòng)答疑，例如“‘?dāng)?shù)字教師’如何陪伴畢業(yè)生智慧學(xué)習(xí)？”“青年學(xué)生該如何擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)使命？”。AI助理特別強(qiáng)調(diào)了“韌性”的重要性：“有這樣一種力量，能讓我們面臨逆境時(shí)迅速調(diào)整、遭遇挫折時(shí)快速?gòu)?fù)原、身處困境時(shí)實(shí)現(xiàn)反彈，這種力量就是韌性。韌性，就是我們應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵?！?/p>
數(shù)字化鐫刻青春足跡
此外，AI助理還協(xié)同楊宗凱校長(zhǎng)為畢業(yè)生送上寄語(yǔ)與祝福。這堂融合了“師—機(jī)—生”三元互動(dòng)的“最后一課”，既是一堂生動(dòng)的“思政大課”，也是一堂“師—機(jī)—生”三元融合助力改革創(chuàng)新的“示范金課”，在現(xiàn)場(chǎng)師生中引發(fā)熱烈反響。
畢業(yè)生們對(duì)這場(chǎng)數(shù)字化、智能化的畢業(yè)典禮印象深刻。該校土建學(xué)院本科畢業(yè)生楊源表示：“楊校長(zhǎng)與AI助理的互動(dòng)，讓靜態(tài)的數(shù)據(jù)鮮活起來，讓無聲的數(shù)據(jù)‘說話’，在數(shù)字思維和素養(yǎng)上給了我們很大啟發(fā)?！?/p>
汽車學(xué)院碩士畢業(yè)生柳言說：“校長(zhǎng)生動(dòng)的授課與AI助理的協(xié)同，將AI技術(shù)應(yīng)用具象化，讓多模態(tài)數(shù)據(jù)融合呈現(xiàn)，十分震撼。感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備了這場(chǎng)難忘的畢業(yè)盛典?！?/p>
