4月4日下午，南京信息工程大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院的吳夢磊與同學(xué)在南京紫霞湖邊散步，突然的落水聲打破了這份寧靜。一名女生意外落水，湖水深淺不一，岸邊濕滑，女生因水性不佳拼命掙扎，嗆水后有漂向湖心之勢。盡管吳夢磊對紫霞湖復(fù)雜的水情有所顧慮，但眼見女生體力不支，吳夢磊毫不遲疑地跳入水中，“沒時間害怕，只想著救人”。
吳夢磊判斷水深后迅速下水，在確保自己有能力救人的情況下，向落水女孩伸出了援手。吳夢磊入水后發(fā)現(xiàn)，水溫雖不刺骨，但岸邊青苔濕滑難以借力，為避免女生慌亂纏抱，他一手抓住其手臂，一手劃水向岸邊靠近，同時指揮岸上同學(xué)接力支援。
“跳下去的時候，手機都沒來得及掏出來，危急時刻一刻也不能耽擱?！痹偬崞疬@段救援經(jīng)歷，吳夢磊在激動的同時也覺得后怕，“只有冷靜分析形勢，才能找到最有效的救援方法?！闭麄€過程中，吳夢磊始終保持冷靜的頭腦，快速分析，慢慢站穩(wěn)，與同行小伙伴齊心協(xié)力，最終營救得以圓滿完成。
上岸后，吳夢磊詢問了女生的身體情況，并勸告她不要在危險的區(qū)域嬉水。被營救女孩的家長第一時間關(guān)心了吳夢磊的情況，并向他們表達了最誠摯的感謝?！疤崆傲私庖恍┘本戎R還是很必要的，雖然救人的勇氣和善良值得肯定，但是方法上可以更加安全科學(xué)，應(yīng)該盡量觀察現(xiàn)場情況，使用繩索和衣物進行營救，同時也要請求周圍水性好的人的幫助。”吳夢磊感慨道。
家庭教育培養(yǎng)了吳夢磊“與人為善”的待人之道，校園經(jīng)歷則錘煉了他的責(zé)任意識。記者從南京信息工程大學(xué)了解到，在學(xué)校生活中，作為“00后”的吳夢磊不僅是班級班長、輔導(dǎo)員辦公室助理，還是學(xué)校校長助理團的一員，輕舟資助育人辦公室朋輩導(dǎo)師負責(zé)人……他積極參與校園治理與志愿服務(wù)，從艾滋病知識宣傳到社區(qū)科普，始終踐行“服務(wù)他人”的初心。
即將畢業(yè)的吳夢磊選擇了選調(diào)生道路，希望深入基層服務(wù)，實現(xiàn)自己的價值。此次經(jīng)歷，更堅定了他“為民服務(wù)”的信念，“救人的本能反應(yīng)，讓我看到自己骨子里的決心，未來在基層，我會繼續(xù)用行動傳遞溫度?！?/p>
