第47屆世界技能大賽于9月10日至15日在法國里昂舉行，來自世界技能組織70個成員國國家和地區(qū)的1400余名選手參賽。作為第七次參賽的中國代表團，派出了68名選手參加了包括制造與工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、運輸與物流、結(jié)構(gòu)與建筑技術(shù)、創(chuàng)意藝術(shù)與時尚、社會和個人服務等6大類全部59個項目的比賽。
中國代表團在第47屆世界技能大賽上，共奪得36枚金牌、9枚銀牌、4枚銅牌和8個優(yōu)勝獎。位居金牌榜、獎牌榜和團體總分首位。
今年的技能大賽上，我們還能看到怎樣的新變化、新趨勢？
大賽之外，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)更多的青年技能人才，讓大家每個人的職業(yè)發(fā)展和我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，都能擁有更美好的未來？
連續(xù)7屆參賽，連續(xù)4屆蟬聯(lián)榜首，如何看待這份成績的取得？怎么評價我們青年技能選手的表現(xiàn)？一起關注→
5天時間，在全部59個項目的激烈競技中，中國代表團共獲得了36枚金牌、9枚銀牌、4枚銅牌和8個優(yōu)勝獎，位居金牌榜、獎牌榜和團體總分首位。其中，數(shù)控銑項目實現(xiàn)了金牌“五連冠”，砌筑、時裝技術(shù)等兩個項目實現(xiàn)金牌“四連冠”。而在制造業(yè)高端項目“工業(yè)4.0項目”的比賽中，首次參賽的中國選手盧俊威和謝輝鉉以全場最高分，摘得該項目的金牌以及世界技能大賽的最高級別獎項，也就是全場唯一的“阿爾伯特·維達大獎”。
首次參加國際賽事的19歲選手李宏宇，則獲得了信息網(wǎng)絡布線項目的冠軍。而這次奪冠，也打破日本連續(xù)8屆近20年的金牌壟斷。
第47屆世界技能大賽信息網(wǎng)絡布線項目冠軍 李宏宇：我特別激動，因為是只有閉幕式站在領獎臺上才知道，原來我們這次拿的是金牌，就這個意義特別不一樣。日本從今年開始算，已經(jīng)壟斷了17年8屆的金牌，所以我們這次的可以說是阻斷了日本的九連冠。
人力資源社會保障部職業(yè)能力建設司副司長、一級巡視員 劉新昌：這些傳統(tǒng)優(yōu)勢項目充分反映出我國是制造業(yè)大國，產(chǎn)業(yè)門類齊全，各領域技能人才隊伍基礎雄厚，有利于選拔出優(yōu)秀選手參賽。另一方面，我國在新興領域、數(shù)字領域的不少項目也實現(xiàn)“零”的突破，如工業(yè)4.0、機器人系統(tǒng)集成等，顯示出我國在制造業(yè)升級、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和發(fā)展方面的技術(shù)實力。
怎么看待這項比賽的專業(yè)性、含金量？
以這次大賽唯一的一個“三人項目”，“制造團隊挑戰(zhàn)賽”為例：
參賽方式：3名選手組隊競賽比賽時間：4天比賽內(nèi)容：主項目模塊：設計制造一臺歐式家庭三輪車，分數(shù)占比85%。意外題模塊：使用普車、普銑、3D打印三種設備，利用賽場提供的配件，設計制作一款行車燈，分數(shù)占比15%?？简災芰Γ嚎简炦x手在機械與電路設計、電子裝配與編程、機械加工、裝配調(diào)試、測試驗證、成本控制等方面的能力。
技能人才培養(yǎng)的廣東樣本
今天上午，被譽為“冠軍搖籃”的廣東省機械技師學院，舉行了第47屆世界技能大賽載譽凱旋慶祝會議。該校6名參賽選手，在數(shù)控銑、制造團隊挑戰(zhàn)賽、數(shù)控車、增材制造等四個項目的比賽中，共斬獲“2金2銀”。
來自廣東省機械技師學院的龍偉杰，雖然只有21歲，但已經(jīng)是技能領域的一名“老將”。本屆大賽中，他奪得了數(shù)控銑項目的冠軍，實現(xiàn)了中國代表團在該項目上的五連冠。
龍偉杰的技能成才之路，只是廣東省技師學院眾多人才的一個縮影。在剛剛結(jié)束的第47屆世界技能大賽上，中國隊共有27名選手來自廣東，參賽人數(shù)約占全國四成，而正是這些廣東選手，為中國代表團贏得了13金5銀1銅的優(yōu)異成績，成為奪金的主力軍。在本屆大賽的六個新增賽項里，廣東選手拿到了，工業(yè)設計技術(shù)、光電技術(shù)和機器人系統(tǒng)集成三個項目的金牌。
第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目冠軍 楊登輝：為什么要培養(yǎng)那么多的世賽冠軍，是要讓所有的年輕人知道，讓更多的孩子看到人人皆可成才，人人盡展其才，數(shù)字化控制的領域都能夠獲得這么好的成績，也會有很多的龍頭企業(yè)找到我們，我們學生的出路就更好。
作為我國制造業(yè)大省，廣東一直都重視技能人才的培養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計，全省技能人才總量，高達2019萬人，其中高技能人才722萬人，占比超過三分之一。這一龐大的人才隊伍，也為廣東的制造業(yè)發(fā)展，提供了有力的支撐。
怎么看待世界技能大賽背后技能人才的培養(yǎng)？
因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，對新興產(chǎn)業(yè)的推動，對未來產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃。國家重視技能人才的培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)方面有很多的政策，這些政策包括了對拔尖人才的獎勵。重視世賽比賽結(jié)果的轉(zhuǎn)化，比如專業(yè)的建設、世賽人才培養(yǎng)方案、課程設置更科學合理。放大參加世賽對學校辦學的背書效應，參加世賽所獲得的方案用在常態(tài)學歷制人才培養(yǎng)。
技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量，怎么讓這支隊伍不斷壯大？怎么讓學技術(shù)，走技能成才之路，成為更多青年人的選擇？讓這份職業(yè)被尊重，被高看，既有“面子”也有“里子”？很顯然，接下來的日常工作中，資源投入還要加強，更多的硬招實招也有待推出。希望“技能改變?nèi)松?，技能成就夢想”不僅是社會共識，更是個人發(fā)展的一個個生動故事。
