現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員戴曉鳳記者于露）9月7日，江蘇第二師范學(xué)院迎來(lái)4361名2024級(jí)新生?，F(xiàn)代快報(bào)記者注意到，今年的新生中“教二代”可不少，他們從小在家人的耳濡目染下，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了向往。
歷史定向師范生的谷昀就是其中之一，她的父親也曾就讀于江蘇第二師范學(xué)院，如今是一名地理教師。谷昀說(shuō)，選擇來(lái)二師讀書，一定程度上也受到了父親的影響?！八紶枙?huì)給我講一些他讀書時(shí)候的事情，我對(duì)二師有點(diǎn)好奇，也有了好感?！?/p>
這次來(lái)校，父女倆還特意去看了當(dāng)年父親讀書學(xué)習(xí)的地方。谷昀說(shuō)，盡管父親是地理教師，但在她小時(shí)候總是給她講很多歷史故事，“小時(shí)候我就很喜歡聽(tīng)，也對(duì)歷史有比較濃厚的興趣。”這也是谷昀報(bào)考?xì)v史定向?qū)I(yè)的原因。
谷昀說(shuō)，父親希望自己能像在高中一樣保持學(xué)習(xí)的勁頭，在大學(xué)里也能在學(xué)習(xí)上名列前茅，多參加一些競(jìng)賽?！拔疫x擇定向師范專業(yè)，也是想回到我的家鄉(xiāng)和母校，將自己對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)投入到工作中。
數(shù)學(xué)定向師范生的倉(cāng)嘉霖家里有5名教師，“我的舅舅、兩個(gè)表舅、兩個(gè)表姐都是教師，從小受到熏陶，從初中開(kāi)始我就一直想做一名教師，每次學(xué)期末的職業(yè)展望也是填的教師。”朝著目標(biāo)前進(jìn)，在夢(mèng)想成真的這天，倉(cāng)嘉霖非常滿足。
倉(cāng)嘉霖說(shuō)，想要學(xué)成后建設(shè)家鄉(xiāng)的學(xué)校，“很多家鄉(xiāng)的恩師都指導(dǎo)我一直前行，成為我前行道路上的明燈，所以說(shuō)我也希望‘長(zhǎng)大后我就成為了你’，回去繼續(xù)教導(dǎo)下一代。”她已經(jīng)給自己規(guī)劃好了大學(xué)生活，把專業(yè)課學(xué)好，豐富課余生活，多多運(yùn)動(dòng)。
新生倪夢(mèng)瑤的媽媽，是名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。受母親的影響，倪夢(mèng)瑤也選擇了成為一名老師，在她看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)有苦也有快樂(lè)。除了本專業(yè)，倪夢(mèng)瑤還想學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識(shí)，“我的地理老師就是從江蘇二師畢業(yè)的，老師還建議我去旁聽(tīng)一些地理的課程。”
今年，江蘇二師首次設(shè)立了鳳凰·二師未來(lái)卓越教師班，該班以教育理念、教學(xué)技能和人工智能應(yīng)用等全面發(fā)展為培養(yǎng)重點(diǎn)，分別在大一、大二師范生中遴選40人和50人優(yōu)秀師范生，獨(dú)立組建的高階師范類專業(yè)教學(xué)班。
江蘇第二師范學(xué)院質(zhì)評(píng)處處長(zhǎng)、教發(fā)中心主任顧曄峰表示，人才的創(chuàng)新首先要從教師的創(chuàng)新開(kāi)始，師范生就是未來(lái)教師，“今年，我們打算從師范生中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，改變師范生傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，加大師范生在三個(gè)方面的培養(yǎng)。一是以教育家精神為引領(lǐng)，推動(dòng)師范生通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)“體悟”教育家精神的實(shí)踐樣態(tài)；第二是用人工智能的課程體系完善師范生能應(yīng)對(duì)當(dāng)前人工智能背景下教育教學(xué)方式和思維模式的改變；第三是增強(qiáng)師范生的實(shí)踐能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。該班級(jí)是試點(diǎn)，未來(lái)三年內(nèi)，我們會(huì)聚焦這三個(gè)方面對(duì)17個(gè)師范專業(yè)做全面的改造?！?/p>
（通訊員供圖）
