中新網(wǎng)北京9月6日電(記者杜燕)“地鐵的安全運營的背后，站臺門扮演著怎樣的關(guān)鍵角色？”“站臺門的‘開’與‘關(guān)’聽從誰的指揮？”9月6日，京港地鐵走進北京市豐臺區(qū)首都經(jīng)濟貿(mào)易大學附屬小學，開展地鐵STEAM跨學科教育項目啟動后的首次授課，為學生們帶來一場精彩紛呈的“站臺門探秘”課程。
STEAM教育是指融合了科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學知識，強調(diào)實踐性和跨學科整合的一種教育理念。地鐵作為城市交通的重要組成部分，保障著千萬乘客安全、順暢的出行。地鐵的運行像是一部極為精密的儀器，擁有復雜的系統(tǒng)工程，涉及包括地鐵車輛、通信、信號、機電、軌道在內(nèi)的多個專業(yè)領(lǐng)域，京港地鐵將其中蘊含的專業(yè)知識和科學原理，與STEAM教育理念相融合，今年7月推出了軌道交通首個STEAM跨學科教育公益項目，為青少年提供一個真實的學習場景，幫助他們更深入地了解軌道交通知識，培養(yǎng)工程思維，提升實踐能力。
此次京港地鐵走進項目簽約學校之一的北京市豐臺區(qū)首都經(jīng)濟貿(mào)易大學附屬小學，開展項目啟動后的首次授課，采用科普講解與模型制作相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學生深入了解地鐵站臺門背后的工程技術(shù)與科學原理，后續(xù)將推動地鐵STEAM教育項目在校內(nèi)的進一步實施。
生動講解探索地鐵奧秘
“使用站臺門為何能擴大站臺使用面積？”“哪些裝置能幫助站臺門實現(xiàn)’絲滑’開關(guān)？”……活動伊始，隨著一個個問題拋出，學生們的好奇心瞬間被點燃。在京港地鐵STEAM志愿講師的生動講解下，帶領(lǐng)學生們開啟了一場探索地鐵工程奧秘的旅程。
在授課過程中，志愿者講師循序漸進地解析了“站臺門如何與地鐵車門精準同步”以及“站臺門的防夾功能”背后蘊含的工程技術(shù)原理，并通過一系列提問與搶答互動，讓學生們對地鐵站臺門的構(gòu)造和功能有了全新的認識，不僅引發(fā)了學生們對站臺門安全機制的興趣，更激發(fā)了他們對設計原理的好奇，使他們在輕松愉快的氛圍中收獲了豐富的知識。
動手實操領(lǐng)略機械之美
隨著課程的深入，志愿者講師介紹了齒輪垂直傳動和蝸桿齒條傳動機制，帶領(lǐng)學生們“解鎖”了站臺門運行背后的機械原理，為接下來的搭建環(huán)節(jié)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
隨后，在志愿者講師的引領(lǐng)下，學生們與各自的搭檔合作分工，共同動手完成課程配套“站臺門模型教具”的搭建，通過實踐，他們親身體驗了理論知識向?qū)嶋H應用轉(zhuǎn)變的過程。在搭建過程中，學生們發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，遇到困難時也不輕言放棄，通過不斷地嘗試與調(diào)整，成功完成了模型的制作與運行。
課程的最后，志愿者講師邀請學生們逐一上臺展示自己的搭建成果，隨著齒輪的轉(zhuǎn)動，模型站臺門緩緩開啟，學生們親眼見證了機械原理在現(xiàn)實中的應用，深刻感受到了機械設計的魅力。一位學生在課后興奮地表示：“我原本以為站臺門和家里、教室或商場的門一樣，只有簡單的開關(guān)功能，沒想到背后還藏著這么多精巧的設計和功能。下次坐地鐵時，我一定要仔細觀察它們是如何工作的?！?/p>
京港地鐵公共關(guān)系總管楊苓表示，在京港地鐵首線開通15周年之際，推出了軌道交通首個STEAM跨學科教育項目。本次活動是項目啟動后的首次實踐，通過將地鐵STEAM授課引入學校，讓學生們更深入地了解軌道交通相關(guān)工程、技術(shù)等領(lǐng)域知識，看到學生們對地鐵設施及其背后原理產(chǎn)生濃厚的興趣，感到非常高興。未來，會將項目引入更多學校和社區(qū)，普及軌道交通科普知識，培育他們的創(chuàng)新思維和跨學科實踐能力，讓更多青少年了解軌道交通的運作與設計之美，關(guān)注和參與城市交通的發(fā)展。
北京市豐臺區(qū)首都經(jīng)濟貿(mào)易大學附屬小學負責人表示，非常高興京港地鐵在該校開展STEAM教育項目啟動后的首次授課。作為項目的首批簽約學校，希望通過引入地鐵的真實場景，進一步豐富既有的科學課程，未來，該公益課程也將持續(xù)在學校開展，為更多學生提供探索軌道交通和應用跨學科知識的機會。(完)
