央廣網(wǎng)北京8月23日消息（記者劉夢(mèng)雅）據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲報(bào)道，近日，國(guó)內(nèi)多所高校陸續(xù)發(fā)布公告，對(duì)本科專業(yè)進(jìn)行調(diào)整。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至7月31日，已經(jīng)有19所大學(xué)發(fā)布相關(guān)公告，撤銷或暫停招生的專業(yè)共計(jì)99個(gè)。
從撤銷專業(yè)的學(xué)科門類看，工學(xué)門類高居榜首，成為撤銷數(shù)量最多的學(xué)科類型，管理學(xué)、理學(xué)緊隨其后。還有哪些專業(yè)成為被撤銷的焦點(diǎn)？這些調(diào)整是出于怎樣的原因？未來(lái)，又該如何促進(jìn)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化？
服務(wù)社會(huì)發(fā)展需求，就業(yè)率成為影響專業(yè)撤銷的重要因素
四川大學(xué)擬撤銷31個(gè)專業(yè)，蘭州大學(xué)擬撤銷3個(gè)專業(yè)，湘潭大學(xué)擬撤銷7個(gè)專業(yè)，西北農(nóng)林科技大學(xué)擬撤銷3個(gè)專業(yè)……近期，國(guó)內(nèi)多所高校陸續(xù)發(fā)布2024年度專業(yè)調(diào)整情況。安徽建筑大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)馬巍介紹，安徽建筑大學(xué)今年撤銷了人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理這三個(gè)專業(yè)，并對(duì)部分專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。
馬巍表示：“安徽建筑大學(xué)今年停招了資產(chǎn)評(píng)估和公共藝術(shù)兩個(gè)專業(yè)，把經(jīng)濟(jì)學(xué)調(diào)整為數(shù)字經(jīng)濟(jì)，過(guò)程裝備與控制專業(yè)調(diào)整為智能制造工程，測(cè)繪專業(yè)準(zhǔn)備調(diào)為遙感科學(xué)與技術(shù)。并且，前段時(shí)間也撤銷了人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理這三個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)就業(yè)形勢(shì)不是特別好，招生也不是特別好，加上不是我們主要的學(xué)科方向，所以就把這幾個(gè)專業(yè)停了?！?/p>
同樣，為了更好地服務(wù)社會(huì)發(fā)展需求，浙江一些高校以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授熊立春表示，近年來(lái)，他們學(xué)校根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)反饋等信息，撤銷了城鄉(xiāng)規(guī)劃和財(cái)務(wù)管理等就業(yè)率相對(duì)不高的專業(yè)。
熊立春介紹：“我們撤銷了一些傳統(tǒng)類型的專業(yè)，比如本校經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)有會(huì)計(jì)學(xué)，但是同時(shí)又有財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)管理比較傳統(tǒng)，而且比較單一，就業(yè)也相對(duì)較窄，主要還是就業(yè)的原因?！?/p>
依據(jù)教育部2018至2022年度的普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，重慶大學(xué)新聞學(xué)院張小強(qiáng)教授“小強(qiáng)傳播”團(tuán)隊(duì)等近期對(duì)相關(guān)高校及撤銷專業(yè)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。團(tuán)隊(duì)成員謝玲怡介紹，從撤銷專業(yè)的學(xué)科門類看，工學(xué)門類以30.95%的占比高居榜首，成為撤銷數(shù)量最多的學(xué)科類型，而管理學(xué)、理學(xué)緊隨其后。
謝玲怡解釋：“專業(yè)撤銷的重要考量因素，是就業(yè)率低，尤其是哲學(xué)、歷史學(xué)這些專業(yè)，雖然他們具有不可替代的價(jià)值，但是由于市場(chǎng)需求比較少，所以被列為撤銷的候選對(duì)象。另外，一些高就業(yè)率的專業(yè)，也可能會(huì)被撤銷，尤其是工學(xué)專業(yè)。大多數(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)不匹配的專業(yè)，比如，傳統(tǒng)的制造業(yè)，還有過(guò)時(shí)的技術(shù)領(lǐng)域，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)的需求?！?/p>
事實(shí)上，盡管數(shù)據(jù)顯示工科和管理學(xué)等專業(yè)的就業(yè)率分別高達(dá)100%和95%以上，遠(yuǎn)超學(xué)校整體的平均水平，但高校在決策時(shí)，并非僅依據(jù)單一的就業(yè)率指標(biāo)。在中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái)，教育政策引領(lǐng)、突出辦學(xué)特色、匹配人才培養(yǎng)方向等都成為影響因素。
儲(chǔ)朝暉表示：“這些高校把相關(guān)的專業(yè)撤銷、合并，除了就業(yè)市場(chǎng)的影響，另一個(gè)原因是這些學(xué)校可能覺(jué)得在同類型學(xué)校的比較當(dāng)中，他所辦的專業(yè)不具備優(yōu)勢(shì)。從學(xué)校的布局和未來(lái)發(fā)展方向上來(lái)說(shuō)，需要把所開設(shè)的這樣一些專業(yè)進(jìn)行撤銷。也就是說(shuō)，專業(yè)撤銷本身既有橫向的比較，也有縱向的考慮?！?/p>
工科專業(yè)撤銷高居榜首，“智慧+”成為新設(shè)專業(yè)模式
放眼近幾年專業(yè)撤銷的趨勢(shì)，研究結(jié)果顯示，幾乎所有類別的專業(yè)撤銷數(shù)量都在整體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但不同類別專業(yè)的增長(zhǎng)速度略有不同。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，工學(xué)的撤銷數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯，管理學(xué)專業(yè)同樣受到市場(chǎng)需求變化的影響。相比之下，歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科具有較強(qiáng)的學(xué)科特性和穩(wěn)定性，被撤銷的趨勢(shì)相對(duì)平緩。
為何部分工科、管理學(xué)等高就業(yè)率的專業(yè)成為被撤銷的焦點(diǎn)？來(lái)自湖北某省屬高校的黃教授認(rèn)為，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)工科專業(yè)大量撤銷的同時(shí)，“智能/智慧+傳統(tǒng)工科”成為典型的新設(shè)專業(yè)模式。從2013年到2022年的十年間，我國(guó)共開設(shè)了96個(gè)新工科專業(yè)，而以智能制造工程專業(yè)為例，目前共有300多所應(yīng)用型高校開設(shè)。
黃教授說(shuō)：“工科專業(yè)是我國(guó)第一大學(xué)科門類，擁有最多的專業(yè)，像通常所說(shuō)的生、化、環(huán)、材、農(nóng)、林、機(jī)械、電氣、信息、控制、土木等等，都屬于工科專業(yè)。其實(shí)工科專業(yè)不僅有撤銷，還有新增，根據(jù)教育部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)，較多的學(xué)校新開設(shè)了人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、機(jī)器人、智能科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)空間安全等工科專業(yè)。我國(guó)高校從傳統(tǒng)工科專業(yè)向新工科專業(yè)邁進(jìn)，專業(yè)調(diào)整也是高校適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要。”
教育部等五部門印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》明確提出，“到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)”，同時(shí)新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。
專業(yè)的撤銷和新增是高校優(yōu)化資源配置的重要舉措，謝玲怡提醒，如果盲目跟風(fēng)，一味增設(shè)“熱門”專業(yè)，缺乏對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的深入分析和預(yù)判，可能導(dǎo)致專業(yè)設(shè)置的同質(zhì)化。而一味撤銷“冷門”專業(yè)，則可能導(dǎo)致學(xué)科體系失衡，影響高校的整體辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。
謝玲怡補(bǔ)充道：“雖然需要注重市場(chǎng)需求，但是高校也要避免對(duì)于‘熱門專業(yè)’的過(guò)度追求，因?yàn)檫@樣可能會(huì)導(dǎo)致未來(lái)的某些專業(yè)人才過(guò)剩的情況出現(xiàn)。專業(yè)設(shè)置如何避免盲目跟風(fēng)，也需要高校結(jié)合自身的辦學(xué)定位和特色決定，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在學(xué)科交叉融合的趨勢(shì)非常明顯，所以也建議高校要注重交叉學(xué)科和多學(xué)科的融合需求，增加跨學(xué)科的專業(yè)課程?！?/p>
