在數(shù)理化的學(xué)習(xí)中
對(duì)幾何題束手無(wú)策
對(duì)力的方向等內(nèi)容倍感困惑
覺(jué)得分子結(jié)構(gòu)、反應(yīng)過(guò)程等
比天書(shū)還“抽象”
上海兒童醫(yī)學(xué)中心心理衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)
與上海交通大學(xué)心理學(xué)院
聯(lián)合設(shè)立了
“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門(mén)診”
該門(mén)診已于10月8日開(kāi)放
服務(wù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等
并且開(kāi)放預(yù)約的三天早已約滿(mǎn)
沒(méi)想到
這種學(xué)習(xí)困難可能是種??！
不少網(wǎng)友稱(chēng)：
“第一次聽(tīng)說(shuō)這樣的科室，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了”
“早30年開(kāi)這個(gè)診療就好了”
相關(guān)話(huà)題也一度沖上熱搜
引發(fā)熱議
10月前三周已全部約滿(mǎn) 記者查詢(xún)“上海兒童醫(yī)學(xué)中心”微信官方服務(wù)號(hào)發(fā)現(xiàn)，每周二上午，8個(gè)號(hào)源，掛號(hào)費(fèi)為316元，門(mén)診已經(jīng)全部約滿(mǎn)。
記者從上海兒童醫(yī)學(xué)中心獲悉
開(kāi)診首日
共有6位預(yù)約患兒家庭就診
最遠(yuǎn)者從南通、昆山趕來(lái)
年齡集中于
小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí)
男女比例均衡
不過(guò)，院方特意表示，這個(gè)門(mén)診很特殊，需要先評(píng)估后治療。也就是說(shuō)，并非“自己覺(jué)得數(shù)學(xué)不好”就適合看這個(gè)門(mén)診，而要醫(yī)生覺(jué)得。
由5名醫(yī)師形成團(tuán)隊(duì)，共同問(wèn)診。將近30分鐘內(nèi)，他們分別與家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行交流?！案鶕?jù)報(bào)告結(jié)果，判斷是否符合門(mén)診的診療領(lǐng)域，給予分流（如轉(zhuǎn)診至注意力缺陷門(mén)診等）或診斷?！?/p>
專(zhuān)家介紹，就診6位患兒，家長(zhǎng)都是主訴“數(shù)學(xué)成績(jī)不好”。但經(jīng)專(zhuān)家聯(lián)合評(píng)估發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只有2位符合“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難”典型患者，初步分析問(wèn)題為“空間障礙”以及“心盲癥”。另外4位患兒則不典型，主要問(wèn)題是“注意力缺陷”“焦慮”等。
“能否形容一個(gè)蘋(píng)果的樣子？”
“檸檬和橙子
哪個(gè)水果的顏色更偏黃色？”
“能否在地圖上標(biāo)注出
重慶、武漢、上海的地理方位？”
一名由外婆陪同前來(lái)的孩子，即是醫(yī)生所說(shuō)的“心盲癥”，又稱(chēng)想象障礙、幻像可視缺失癥，癥狀為無(wú)法在腦海中形成圖像?！半m表現(xiàn)為數(shù)學(xué)成績(jī)不佳，但其實(shí)也會(huì)在一定程度上造成生活中的其他不便?！?/p>
上海交通大學(xué)心理學(xué)院博士趙冰蕾趙冰蕾表示，心盲癥群體的比例為2%，而超想癥（與心盲癥相反，擁有極其生動(dòng)的心理意象，視覺(jué)想象能力很強(qiáng)）群體的比例為15.76%。
診斷之后，醫(yī)學(xué)可以帶來(lái)哪些幫助？發(fā)育行為兒科精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)副主任醫(yī)師馬希權(quán)介紹，訓(xùn)練方法主要包括視覺(jué)空間訓(xùn)練、算盤(pán)訓(xùn)練、身體活動(dòng)與空間訓(xùn)練、計(jì)算與空間技能結(jié)合訓(xùn)練等?！暗@些都絕非能一蹴而就的，預(yù)計(jì)在3至6個(gè)月后可初見(jiàn)成效。”
中青評(píng)論曾發(fā)文提醒，“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診火爆，不乏有家長(zhǎng)病急亂投醫(yī)，連孩子是“不能好好學(xué)”還是“不愿好好學(xué)”都沒(méi)搞清楚就帶來(lái)看門(mén)診?！皩W(xué)習(xí)困難”門(mén)診不是提升成績(jī)的，而是減少孩子學(xué)習(xí)中的不利因素，讓孩子發(fā)揮出應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平?！皩W(xué)習(xí)困難”需全面分析、科學(xué)認(rèn)識(shí)，而孩子學(xué)習(xí)上如果出現(xiàn)了問(wèn)題，很多時(shí)候家長(zhǎng)也需要好好反躬自問(wèn)。
