武晚傳媒·武漢晚報12月15日訊（記者郭麗霞）在洪山區(qū)街道口小學東方雅園分校，有一個特殊的一年級新生：開學3個多月以來，校長親自“陪讀”，所有老師時刻關(guān)注，還有專門的心理老師每天對他“追蹤”。今天，記者見到了這個全校的“寵兒”。
這個孩子叫小西（化名），是該校一年級（2）班的學生。開學報名時，學校就發(fā)現(xiàn)他超齡了。他在學校的表現(xiàn)也很不合群：不跟老師和同學說話，喜歡沉浸在自己的世界里，經(jīng)常獨自呆在操場上玩，上課鈴打響了也不回教室，有時還會旁若無人地大聲喊叫。經(jīng)了解，這是一個智力發(fā)育遲緩的孩子，兩三歲時還不會說話，雖然經(jīng)過了治療，但效果并不明顯。而他的家人則希望他能夠跟同齡的孩子一起讀書、學習，融入正常生活。
這個特殊的孩子，在第一時間獲得了校領(lǐng)導和老師的關(guān)注。校長孫斌、副校長魏三元經(jīng)常在課間去找小西，與他培養(yǎng)感情。魏三元發(fā)現(xiàn)，小西雖然不跟人交流，但他對聲音有反應，廣播體操播放音樂時他會捂住耳朵，而家長反饋的情況是，他在家里能夠朗讀、背誦老師要求的課文。為了刺激孩子的感官，魏三元經(jīng)常跟小西在一起“瘋鬧”，相互撓癢癢、在操場上追逐，慢慢地，孩子對這個“魏爺爺”也有了特殊的感情。有一次，魏三元在三樓看到站在操場上的小西，就大聲喊他的名字，發(fā)現(xiàn)孩子開始到處尋找這個熟悉聲音的來源——那一刻，他興奮極了。
小西喜歡一個人呆著，下課了到處跑，上課了也不進班級。于是，校長、老師甚至門房師傅經(jīng)常到處找他，把他從操場的角落抱進教室里。剛開始，小西不會上廁所，好幾次都隨地小便，為此，數(shù)學老師王彬帶著他一起去“方便”，終于教會了他上廁所。心理老師姜歡每天也對他進行“跟蹤”輔導，隨時關(guān)注孩子的情緒。
該校校長孫斌介紹，街道口小學東方雅園分校是一所今年剛開辦的新校、學生生源多為外來務(wù)工人員子女，他們需要更多的愛和關(guān)懷。學校曾與小西的家長一起，專門開展了一場關(guān)于該生學習生活問題探討會，希望幫助他盡快融入集體生活、學會溝通能力。
