長(zhǎng)江網(wǎng)訊(通訊員 葉舜 記者 齊云)“皮皮蝦，確定不帶走一份辣條?”“手工花環(huán)全場(chǎng)上新5折起賣”……近日，武漢工程科技學(xué)院大二學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課開課不到2周，涌現(xiàn)出300余個(gè)創(chuàng)業(yè)小分隊(duì)。各式各樣的創(chuàng)業(yè)形式，擺攤代購(gòu)、手工制作，各類創(chuàng)意文案刷爆了學(xué)生的朋友圈。
“皮皮蝦!帶上一份小魚干，我們走!”、“今天同學(xué)停一停，明天趕上王健林!”在武漢工程科技學(xué)院西門口，“攤主”周佩葦就是“皮皮蝦”標(biāo)語(yǔ)的“主人”。
周佩葦說(shuō)，擺攤這種形式就是需要引人注目，于是選擇了結(jié)合時(shí)下最流行的“表情包用語(yǔ)”來(lái)吸引顧客，她很自信：“只要顧客停下來(lái)，就會(huì)有收益。”一天下來(lái)她的營(yíng)業(yè)額達(dá)到530元，凈利潤(rùn)就有340元。
“我們小組售賣時(shí)令水果，線上下單接單配送”該校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生陳亞嫚說(shuō)，為了和學(xué)校周圍的水果店鋪競(jìng)爭(zhēng)，和同學(xué)跑到中心港市場(chǎng)批發(fā)水果，一框框的菠蘿都是走五六站抬回宿舍?！俺膿p，利潤(rùn)不過(guò)5、6角錢?！币恢芟聛?lái)，陳亞嫚熟練到削一個(gè)菠蘿不要三分鐘。
“我看身邊的同學(xué)都專注于買東西的人，那我們就決定把商機(jī)放在賣東西的人身上?！蔽锪鞴芾韺I(yè)學(xué)生石貝告訴記者。那么多的人在忙著嘗試創(chuàng)業(yè)，他們也需要宣傳啊。石貝和她的組員選擇為其他的創(chuàng)業(yè)小組做推廣文案和宣傳。貼近學(xué)生口吻的廣告詞，專業(yè)的拍圖，一周時(shí)間，石貝接了6個(gè)推廣策劃訂單，凈賺近400元。這也讓石貝嘗到甜頭，現(xiàn)在小組又開始為大家制作創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)過(guò)程小視頻，幫助大家記住這段難忘的大學(xué)回憶。
“‘花引’特別定制花環(huán)團(tuán)隊(duì)也主打情懷牌。該校人力資源管理專業(yè)賴寒和隊(duì)員們本以為春天在環(huán)山步道售賣花環(huán)會(huì)有銷路，沒(méi)想到遭遇了五六個(gè)對(duì)手，兩周下來(lái)不賺反賠。直到想到定制這個(gè)概率的時(shí)候，賴寒的團(tuán)隊(duì)有了轉(zhuǎn)機(jī)。根據(jù)線上顧客的需求采集材料，編制，送貨上門。組員雷詩(shī)瑩說(shuō)：“我們賣的不是商品，是情懷!”
據(jù)該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師楊復(fù)偉介紹，該校大二學(xué)生全面鋪開創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課，課程組織形式也是多樣化：除傳統(tǒng)課堂講授與慕課相結(jié)合，還要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，在過(guò)程中體會(huì)創(chuàng)業(yè)精神。而對(duì)于教學(xué)實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中篩選出來(lái)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及項(xiàng)目，學(xué)校將進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)并給以政策支持。
