長江網訊(通訊員 李鳳英 康春鵬 記者 齊云)昨日，武漢工程科技學院2015級物流專業(yè)的學生在課前將手機關網靜音塞進書包。開學第一周為應對學生上課玩手機現(xiàn)象，老師們紛紛出招，沒收手機一星期，按固定座位表入座，玩手機、遲到、睡覺的學生即刻向全班同學發(fā)微信紅包，幫助學生脫離假期綜合征。
手機沒收一個星期
上課不到10分鐘，2015級創(chuàng)業(yè)基礎課老師楊復偉就已經收上來2部手機。拿著沒收的手機，楊復偉與學生立起了規(guī)矩：想拿回被沒收手機只有兩種辦法，靜靜等待下一周的這門課，7天后手機自動交還，或請家長、輔導員代為求情。楊復偉說，設立家長和輔導員的條件也是為了給學生造成心理壓力，大多數(shù)學生在手機被收繳時都會憤憤不平，但心理壓力、講課內容和游戲互動很快就會吸引學生聽課。也只有在新開課班級的第一節(jié)課上，楊復偉才會收上2至3部手機，一天的10節(jié)課的教學任務結束，他至少會收到15部手機。
“最初覺得老師收手機就跟對待小學生一樣，還要為期一周，后來領會到老師的用意，再加上有趣的課堂游戲，感覺沒有手機的課堂也還不錯，我現(xiàn)在上課基本都會自覺關機?！痹摪喟嚅L陳勇成說。
學生選擇專屬座位
2015級建筑工程監(jiān)理課程的老師何芳東在課前拿出特制座位表招呼學生填寫，自選座位，每節(jié)課按表入座。
這節(jié)課有122人一起上課，何芳東提前考察授課教室的座位分布，通過軟件繪制出與教室同等格局的座位表，并在每個座位框內設計包含學號，姓名，課堂提問次數(shù)，考勤等內容。何芳東表示，學生選定座位后，直接省去點名步驟，也可以按座位表進行課堂提問，督促學生的日常學習。
給全班同學發(fā)微信紅包
“但凡上課說話、玩手機、睡覺、遲到的學生，課后要在微信群里發(fā)一個10人搶的10元紅包?！?014級商業(yè)策劃書寫作案例分析課的老師高澤金掏出手機，將班上的95名學生加入微信群，與學生們來了個“約法三章”。隨后的1個半小時課程，高澤金表示很遺憾“僅僅”抓到3名偷玩手機的學生，被罰的學生也遵從游戲規(guī)則自覺發(fā)紅包。
“大學課堂上，學生上課玩手機這一現(xiàn)象很難杜絕，那我就干脆跟他們一起玩，這樣既方便了解他們的學習情況，也能調動學習氛圍，當然我是不參與搶紅包的?！备邼山鹫f。
“通過微信群，老師和我們之間的交流簡直暢通無阻，課堂上不懂的知識點，作業(yè)的考核標準，什么話題都可以聊，跟朋友一樣，沒想到這老師還挺潮?！睂W生林玲坦言。
該校教務處副處長介紹，大學生“低頭族”在課堂上很常見，尤其長假過后，有調查顯示，82.5%的大學生承認每天上課都玩手機，無心聽課;“剛開學不久，老師們通過各種辦法提高學生的到課率和注意力，有助于幫助學生迅速回歸大學課堂，掌握學習節(jié)奏，在學生們之間的反響也很好。”
