探歷史古跡、覽山川湖海、訪知名學(xué)府、參觀博物館……近年來(lái)，研學(xué)游廣受歡迎。每年一進(jìn)入暑期，研學(xué)游就迎來(lái)旺季。背上行囊，結(jié)伴出游，已經(jīng)成為許多學(xué)生的假期標(biāo)配。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)研學(xué)游市場(chǎng)已達(dá)千億級(jí)別規(guī)模，預(yù)計(jì)到2026年有望超2400億元，研學(xué)旅游成為我國(guó)旅游的基礎(chǔ)市場(chǎng)之一。
讀萬(wàn)卷書也要行萬(wàn)里路。研學(xué)旅行一頭連著課堂，另一頭連著自然與社會(huì)，研學(xué)游是學(xué)校教育和校外教育銜接的一種創(chuàng)新形式，鼓勵(lì)學(xué)生以全新的視角看待世界，對(duì)不同文化、風(fēng)俗人情的全新體驗(yàn)，不失為一種寓教于樂(lè)的好方法。但在“蜂擁而至”的追捧之下，不少亂象也隨之暴露，如，組織者、承辦方五花八門，一些機(jī)構(gòu)并不具備資質(zhì)；原來(lái)的旅游項(xiàng)目改頭換面成為研學(xué)游項(xiàng)目，價(jià)格卻翻了數(shù)倍；游中研學(xué)變成多游少學(xué)、只游不學(xué)、走馬觀花的“打卡”式參觀……無(wú)論哪種，都背離了最初的用意，讓研學(xué)游變得低效甚至無(wú)效。
“行走的課堂”才是最好的課堂。研學(xué)是讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過(guò)程。所以，對(duì)于研學(xué)游來(lái)說(shuō)，“研”是基礎(chǔ)，“學(xué)”是目標(biāo)，但這個(gè)“學(xué)”必須在“研”的基礎(chǔ)上達(dá)成，“游”只能是助力。有游無(wú)研、研而不學(xué)、走馬觀花都不是好的研學(xué)游產(chǎn)品。研學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)在“研學(xué)游”產(chǎn)品升級(jí)上發(fā)力，通過(guò)精心設(shè)計(jì)路線、加強(qiáng)研學(xué)課程開發(fā)、完善研學(xué)基地建設(shè)等，讓旅行體驗(yàn)與學(xué)科知識(shí)、興趣培養(yǎng)、延展思考、動(dòng)手實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合。比如，山東曲阜創(chuàng)新研學(xué)旅游模式，探索“文化+教育+旅游”新業(yè)態(tài)，開發(fā)“跟著孔子去游學(xué)”等10多條特色研學(xué)線路；浙江東陽(yáng)橫店影視城建設(shè)國(guó)防科技園、紅軍長(zhǎng)征博覽城、圓明新園景區(qū)等20多個(gè)研學(xué)基地，開發(fā)“一部電影的誕生”“走進(jìn)電影”等多個(gè)影視類課程等等，不斷收獲社會(huì)好評(píng)。
加大研學(xué)人才的培養(yǎng)力度，對(duì)行業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。研學(xué)游的核心功能是教育，相關(guān)從業(yè)人員即使不是教育領(lǐng)域科班出身，也至少要懂一些教育學(xué)知識(shí)，另外要具備一定的安全知識(shí)和熟練的救急手段，最后還要具備一定文化旅游相關(guān)的知識(shí)。研學(xué)市場(chǎng)之所以存在各種亂象，與整個(gè)行業(yè)缺少規(guī)范、缺少專業(yè)人才息息相關(guān)。要成為一名合格的研學(xué)游從業(yè)人員，需要多個(gè)崗位集合，至少包括研學(xué)課程開發(fā)設(shè)計(jì)、研學(xué)線路計(jì)調(diào)、研學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)與管理、研學(xué)課程教學(xué)等。如，2022年6月，“研學(xué)旅行指導(dǎo)師”被人社部列為新職業(yè)，并正式公布；今年5月，人社部發(fā)布公告，將“研學(xué)旅行指導(dǎo)師”職業(yè)名稱變更為“研學(xué)旅游指導(dǎo)師”，新政策助力行業(yè)人才培養(yǎng)，為推動(dòng)研學(xué)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供人才保障。
讓研學(xué)游回到“教育”的初衷，對(duì)研學(xué)旅行業(yè)“立規(guī)矩”不可少?！柏洸粚?duì)板”“名校深度游變成校門口合影”“特種兵式走馬觀花”“只游不學(xué)”等亂象在研學(xué)游行業(yè)并不少見，種種亂象，帶來(lái)不良社會(huì)影響。要加強(qiáng)多部門間的協(xié)同，市場(chǎng)監(jiān)管、文旅部門和教育部門需對(duì)研學(xué)游的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、安全、服務(wù)等方面動(dòng)態(tài)監(jiān)管，通過(guò)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實(shí)行全鏈條全環(huán)節(jié)全覆蓋，規(guī)范研學(xué)旅游市場(chǎng)秩序，以避免出現(xiàn)“游而不學(xué)”“質(zhì)價(jià)不符”的問(wèn)題。比如，2023年北京市文化和旅游局發(fā)布《北京市旅行社組織和承辦未成年人研學(xué)團(tuán)隊(duì)旅游服務(wù)規(guī)范》；今年，山東出臺(tái)《山東省促進(jìn)研學(xué)旅游規(guī)范健康高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》……規(guī)范研學(xué)旅行基地認(rèn)定、課程設(shè)置、組織實(shí)施、考核評(píng)價(jià)等，加強(qiáng)對(duì)研學(xué)市場(chǎng)的監(jiān)管，倒逼行業(yè)擺脫“野蠻生長(zhǎng)”，讓研學(xué)游真正達(dá)到教育效果。
“一次研學(xué)，終身受益。”這是學(xué)生和家長(zhǎng)的熱切期待，也是規(guī)范有序的市場(chǎng)理應(yīng)追求的目標(biāo)。讓學(xué)生在研學(xué)中收獲知識(shí)、收獲成長(zhǎng)，這是研學(xué)游的根本目的，全社會(huì)要積極行動(dòng)起來(lái)，打好組合拳，讓廣大學(xué)生“研”有所感“學(xué)”有所得，在研學(xué)旅行中度過(guò)精彩而充實(shí)的假期，讓“研學(xué)熱”的光，真正照亮學(xué)生們的成長(zhǎng)路。
稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）
作者：寧宜潮（武漢市黃陂區(qū)“木蘭墨客”網(wǎng)評(píng)團(tuán)隊(duì)）
責(zé)編：楊虹磊
