極目新聞評論員 徐漢雄
近來，江蘇張家港市出現(xiàn)學校微信公眾號關停潮，從幼兒園到中小學，近期內接連宣布停止使用各自學校的微信公眾號。（據(jù)4月28日紅星新聞）
據(jù)報道，關停現(xiàn)象最早從當?shù)赜變簣@開始，基本集中在4月上旬。如，張家港市機關幼兒園在4月15日發(fā)布公告稱：為進一步推動政務新媒體健康有序發(fā)展，根據(jù)工作要求，我園政務新媒體賬號“張家港市機關幼兒園”微信公眾號將于2024年4月15日起，停止發(fā)布信息，并啟動關停注銷程序。
張家港市機關幼兒園公眾號的關停通知（圖源：紅星新聞）
緊接著，當?shù)氐闹行W也都陸續(xù)開始關閉學校的微信公眾號。發(fā)布的公告內容基本一致，都是為了進一步推動政務新媒體健康有序發(fā)展。目前，這樣的關停潮還在繼續(xù)。
據(jù)報道，各學校關停公眾號是該地區(qū)的統(tǒng)一部署行動。有些網(wǎng)友對此表示肯定，認為這類公眾號的存在對老師和家長都是一種負擔，不如關停它們。因為這類公眾號的推文多系老師撰寫，老師的教學任務原本繁重，還要寫這類推文、編輯圖像、拍視頻、剪輯視頻，耗費不少精力，然后，相關推文發(fā)到家長群里，家長又要點贊，轉發(fā)，也成了一項負擔。實際上，一些推文不過是宣傳學校的成績，對學習并無多大幫助。
在社交平臺上，曾有不乏自稱中小學教師的網(wǎng)友稱，除負責教學外，平時更多時間、精力都用來應對不屬于本職工作的任務，如學校公眾號更新、整理會議材料、各種App打卡等。在今年的全國兩會上，為教師減負再次成為熱議話題。一項專題調研發(fā)現(xiàn)，中小學教師不僅承擔了教育系統(tǒng)內部的各種檢查、評比、打卡，還承擔了大量其他部門的任務和一些創(chuàng)建類工作，門類可達十余種。
相關政務媒體公眾號的關停通知（圖源：紅星新聞）
為教師減負，停掉可有可無的公眾號就是應有之義。根據(jù)張家港一些學校發(fā)布的通知，停掉學校的公眾號后，后續(xù)更多教育工作信息可關注“張家港教育信息化公共服務平臺”網(wǎng)站、“張家港教育”微信公眾號、視頻號，“張家港市機關幼兒園”網(wǎng)站?？梢姡恍┕残畔⒃臼怯邪l(fā)布渠道的，學校的公眾號在內容上不過是重復建設，有的公眾號一年到頭也發(fā)布不了幾條真正有用的信息，跟“僵尸號”差不多，留著又有何益？
據(jù)介紹，這次張家港統(tǒng)一部署的關停公眾號舉措不僅限于學校，一批政務新媒體賬號也在陸續(xù)關停。包括張家港市住房和城鄉(xiāng)建設局、張家港市水務局、張家港市農業(yè)農村局等在內的多個政府部門和機關單位相繼發(fā)布公告，宣布其微信公眾號“停更”。
看來，這次整治“指尖上”的形式主義動了真格，值得肯定。一些政務媒體成為指尖上的形式主義，媒體對此多有報道。“上個廁所還在填表”“App刷了個遍，問題卻沒解決幾件”。因為有些APP、工作群，只是片面強調使用率、活躍度，是否方便工作倒成了次要的，相反，還帶來強制使用、過度留痕、濫用排名、多頭填報等方面的負擔。
張家港多所學校公眾號關停，可以說是帶了個好頭，希望其他地方也能切實為指尖上的形式主義減負，讓大家把精力用到真正的工作上，才是正道。
